分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)實(shí)錄(完整版)
【正文】 名山街道中心校 李長(zhǎng)容 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)，再應(yīng)用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。再把第二塊餅平均切成八塊，分給沙和尚兩塊。 這樣的設(shè)計(jì)，不僅使教學(xué)結(jié)構(gòu)更加完整，前后呼應(yīng)，同時(shí)也提高了學(xué)生理解和應(yīng)用分 數(shù)的基本性質(zhì)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與學(xué)過(guò)的什么知識(shí)有聯(lián)系？ 設(shè)計(jì)意圖： 全班齊讀加深對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的掌握，通過(guò)重讀關(guān) 鍵詞語(yǔ)進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解 ，加強(qiáng) 分?jǐn)?shù) 的 基本性質(zhì)與學(xué)過(guò)的 除法，以及整數(shù)除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系。 （ 四 ） 自學(xué)嘗試 運(yùn)用新知 課件 出示例 2， 鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué) ， 自學(xué)后引導(dǎo)學(xué)生思考： （ 1）兩個(gè)分?jǐn)?shù)分子、分母分別是怎樣變化的？ （ 2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)學(xué)生獨(dú)
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