初中英語“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與反思(完整版)
【正文】 有的內(nèi)容都能進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。小組成員在組內(nèi)分工協(xié)作，各承擔(dān)一個(gè)角色。 初中英語 “小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與反思 隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革的啟動(dòng)，合作學(xué)習(xí)這一現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式逐步進(jìn)入課堂，并 **益受到關(guān)注和重視。這 4個(gè)角色分別是組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)整個(gè)小組的協(xié)調(diào)工作）；記錄員（負(fù)責(zé)在小組討論時(shí)記下筆記并幫助匯報(bào)員準(zhǔn)備小組匯報(bào)）；匯報(bào)員（負(fù)責(zé)總結(jié)小組 活動(dòng)并向全體同學(xué)匯報(bào)）；檢查員（負(fù)責(zé)監(jiān)督小組活動(dòng)，檢查小組活動(dòng)結(jié)果）。為確保學(xué)生有充裕的時(shí)間合作，所合作的內(nèi)容最好取其中的某點(diǎn)，或某一片段，不宜完全放開。經(jīng)常做過細(xì)的思想工作，心理輔導(dǎo)工作，使小組成員心往一處想勁往一處使。小組成員的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)鞏固，小組長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，小組成員相互檢查、相互監(jiān)督。評(píng)價(jià)的理念是：不求人人成功，但求人人進(jìn)步。 ”小組合作學(xué)習(xí)還有利于學(xué)生之間的相互監(jiān)督。第三，教師在許多時(shí)候要將合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行，不能因合作學(xué)習(xí)而否定接受式學(xué)習(xí)，兩者需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互融合。 總之， “小組合作學(xué)習(xí) ”有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。一位女生在調(diào)查中寫到： “平時(shí)我松松跨跨，懶惰之極，有時(shí)連作業(yè)也懶得做，但是現(xiàn)在不行了，小組成員之間相互監(jiān)督，沒做好馬上就被發(fā)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1