可愛(ài)的企鵝(2)(完整版)
【正文】 老師的作文講評(píng)方法后深受啟發(fā)，每次選幾個(gè)同學(xué)的日記講評(píng)，每次有目的地挑選一些同學(xué)的日記，盡量找優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并在學(xué)生百分考核中加星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了寫(xiě)作的興趣，從而使大多數(shù)同學(xué)能一直堅(jiān)持下去。封面圖各色各樣，學(xué)生用到了自己喜歡的日記本一時(shí)間歡呼跳躍。 讓學(xué)生走進(jìn)習(xí)作的樂(lè)園 黃島區(qū)大場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 岳淑秋 一、激發(fā)興趣，快樂(lè)日記。老師們反應(yīng)學(xué)生的日記質(zhì)量比以前提高了。 編輯文集，享受成功 。造成了無(wú)米可炊的現(xiàn) ??活熟視無(wú)睹。最后，老師請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)老師寫(xiě)的作文，匯報(bào)交流聽(tīng)后的感受。 學(xué)生親身經(jīng)歷著這些活動(dòng)，再不愁“無(wú)米之炊”，在老師及時(shí)有效的指導(dǎo)下，輕輕松松寫(xiě)下一篇篇習(xí)作?？勺晕倚薷?、小組合作修改等。學(xué)會(huì)欣賞自己，這是體驗(yàn)成功的第一步。 （ 4）互評(píng)互改，共同提高。這時(shí)，教師也要參與學(xué)生的評(píng)改中，以便了解情況，為班上展示交流優(yōu)秀作品做好準(zhǔn)備。然后，全班交流，特別是后進(jìn)生，讓他們?cè)诎嗌侠首x自己的優(yōu)美之處，從而在自我欣賞中感受快樂(lè)。平常點(diǎn)評(píng)時(shí)大多關(guān)注優(yōu)生的美文佳句，對(duì)任何學(xué)生都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，這樣大大挫傷了學(xué)生習(xí)作的自信心。 三、有效評(píng)改，分享習(xí)作的快樂(lè) 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出：“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的
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