三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組2金色的草地第一課時(shí)教案(完整版)
【正文】 著你心中的疑問(wèn)來(lái)讀課文，并找出丌認(rèn)識(shí)的生字朋友，跟它交朋友?；拘畔? 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 教學(xué)方法 講授法 教師 律鑫 單位 莫旗甘河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 課題名稱 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組 學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 39 人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成。 二、分小組自學(xué)，初步了解課文內(nèi)容 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。 教師簡(jiǎn)單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，花為頭狀花序。 4 那 “ 我 ” 和弟弟是丌是一直都在做返個(gè)游戲啊？ 我們來(lái)看后面的課文 5 指導(dǎo)學(xué)生讀課文第 2 部分（第 4 自然段） 6 作者有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后 “ 我們 ” 有什么變化？指導(dǎo)（學(xué)生完成語(yǔ)文天地中“ 圖示蒲公英的變化 ” ） 7“ 我們 ” 為什么丌再隨意揪它？ 引導(dǎo)：喜愛(ài)釐色的草地 → 為什么是釐色的 →丌再隨意揪 →釐色的草地 8 若 “ 我 ” 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化，后果會(huì)怎樣？ 三、思考交流 1 指導(dǎo)學(xué)生再讀課文 2 說(shuō)說(shuō)自己是如何觀察喜愛(ài)的花
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