4某年班主任關愛留守兒童工作計劃(完整版)
【正文】 成立校級領導組、對全校留守兒童基本情況摸底。 第二步、構建關愛網(wǎng)絡。 二、工作目標 通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為 “ 留守兒童 ” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。 三、主要措施 第一步、建立關愛檔案。三是以圖書室為平臺，做一名 “ 管理員 ” ，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性 。 、有條件開展親情視頻。 建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達 100%。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。 建立健全教師與留守兒童的談心制度 班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。 。開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動 ，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班 級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡，班級設立留守兒童親情電話。 關愛留守兒童，在班級實行 “ 一對一 ” 結(jié)對幫扶活動。 。 第四步、開展關愛活動，積極開展 “ 代理家長 ” 、
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