英語教師的實習(xí)報告范文(完整版)
【正文】 學(xué)院外語系的老師們和濟南揚格外語學(xué)校的教學(xué)主任朱老師，感謝您孜孜不倦地教授給我 的學(xué)習(xí)方法、知識、為人處事的原則，感謝您耐心地培養(yǎng)。這恰好應(yīng)證了蘑菇的成長：首先要把它放在陰暗的角落，緊接著澆上一頭大糞，然后置之不理，任其自生自滅，只有在這種環(huán)境中長出來的蘑菇才是最好的。所以，在培訓(xùn)之余我被派去發(fā)暑期宣傳單。如果你放棄他，那么你的整個班級的成績就會受這些 “ 短板 ” 影響，于師于生皆無益處。在揚格，我學(xué)到了對我一生有益的方法，尤其是循環(huán)記憶法、自然拼讀法，這不僅對自己學(xué)習(xí)有幫助而且對學(xué)生也十分有益，因為我們會教給他們好的學(xué)習(xí)方法。F 代表著 FORWARD,教師要記住身體前傾，為了更好地傾聽學(xué)生，尊重學(xué)生 。 我進入 xxx 外語學(xué)校，一所私人培訓(xùn)學(xué)校。 教師話語在二語習(xí)得課堂中起著至關(guān)重要的作用：一方面 ,它是英語教師組織課堂教學(xué)活動 ,完成教學(xué)計劃的基本手段 。作為其少兒部的一名全職教師，實習(xí)主要有兩項基本工作，其一，周六周日做助教，偶爾踏上講臺 。T代表著 TOUCH,對于內(nèi)向的孩子來說，拍拍肩、摸摸頭可能是最好的鼓勵和安慰 。同時，作為教師，要強化學(xué)生們的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)意識，讓課堂成為他們盡情展示自己的舞臺。我們身邊的學(xué)生有 “ 牛頓 ” 、有 “ 愛因斯坦 ” ，不要因為我們的一句話語或者一個表情或者一種行為讓 “ 牛頓 ” 和 “ 愛因斯坦 ” 毀在我們手里。這也是私人培訓(xùn)學(xué)校必須做的宣傳戰(zhàn)。做幾天 “ 蘑菇 ” 未嘗不是好事，因為無論你多么優(yōu)秀，一開始都只能從最簡單的事做起。 “ 師父領(lǐng)進門，修行在個人 ” ，在您的指引下，我會在英語教育之路上更加用心，做一名合格的、優(yōu)秀的、專家型的英語教師。 擔(dān)任實習(xí)班主任工作的班級是高一 (7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制。實習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說，一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。 試教。正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了，之前準(zhǔn)備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺，第一節(jié)課用的是 PPT，講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護相關(guān)的內(nèi)容，為了準(zhǔn)備 PPT 的內(nèi)容，特地到學(xué)校的各個角落采風(fēng)，拍了學(xué)校里各物，目的除了上課時能生動些，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。接下來的幾堂課，算是駕輕就熟 了吧，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學(xué)生接
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1