【正文】 的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。確保中游生進入一中普通班 。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生 “ 合作 ” 中學習，在“ 競爭 ” 中提高。如開學初結合上期考試成績分析， “ 擂響初三的戰(zhàn)鼓 ” 幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。 (4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 。 (1)定期召開班干部會議，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。 (一 )加強班風建設。 積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。 班主任個人工作計劃 1 一、指導思想。 結合學校本學年的德育工作計劃和 ____年級的特殊性，在 ____的第一學期，班級將繼續(xù)強化 “ 時時要管理、處處有管理 ” 的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。 協(xié)調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。 加強規(guī)范訓練。 營造向上氛圍。 (2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握 。 (三 )確保四項重點。 班主任與學生并 肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。確保后進生進入職教中心。 發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 十月份。 (3)進行第二次月考。 總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。 有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。經常和家長聯(lián)系。 (三 )、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉班風、學風。注重行為要合乎社會準則?？偨Y學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。撰寫學生評語，填寫學生素質發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。 二、班級目標 ，確立個人奮斗目標 。做到明確分工，責任到人 。 加強中下生的輔導轉化工作 .注重對學生的學法指導。 四、具體工作安排 第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守 不遲到等條款，開展良好開端競賽。 第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。 第十七周，綜合測試 (月考 )。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃： 一、班級簡析 本班共計學生 65 名，其中男同學 35 人，女同學 30 人。 二、工作重點 確定班集體的奮斗目標。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。 班級管理細致化、民主化。班干部是一個班級的重要 組成部分，他們是班級核心。今年孩子已經三年級了，大部分孩子的學習和常規(guī)習慣都已養(yǎng)成，只有個別孩子的自制能力依然較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，有待進一步培養(yǎng)。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。 (三 )班干部培養(yǎng) 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下 藥，因材施教。 期中家長會。我班學生活潑、熱情 ,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。注意輕聲快步靠右行。 B、學習方面： 設立四人小組長，在家校本上，每天分作業(yè)、發(fā)言，紀律，衛(wèi)生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。 實行值日生崗位負責制。 老師和班干部共同制定活動計劃。 考試數學 100 分、語文 95 分以上得一定的獎勵 大力提倡自主學習。 衛(wèi)生：熱愛勞動自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) ,積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能 三、采取的具體措施： A、思想方面： 充分利用時間進行各種思想教育。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。 十二月份： 開展迎新年活動。 四、活動安排 九月份： 暑假作業(yè)的總結、評比。 (四 )家校結合，努力轉化后進生 我班中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 本學期，我要繼續(xù)加強寫鋼筆字，所以我會 充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。其次是繼續(xù)建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，通過自育自學的課堂和班級的多個管理崗位的鍛煉，所有孩子都能進行自主管理和自主學習。經常召開班干部工作會議。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。召開主題班會 “ 挑戰(zhàn) ” 。 第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。 第三周主題班會《人生的十字路口》。 同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。嚴格要求，樹立威信 。 。 一、班級現(xiàn)狀分析 ，學生的行為習慣、學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一