有關(guān)參加名師工作室講座心得體會(huì)5篇(完整版)
【正文】 面、積極的教育。教師強(qiáng)，則教育興；教育興，則民族強(qiáng)。第二，好教師要有懂得教育的深刻認(rèn)知。第三，創(chuàng)新的教育。吳老師創(chuàng)設(shè)了 龜兔賽跑 的故事 ,形象地把分針比喻成長(zhǎng)腿的兔子 ,把分針時(shí)針比喻成短腿的烏龜 .學(xué)生非常興趣地、愉快地闖入認(rèn)識(shí)時(shí)分的世界 . 參加名師工作室講座心得體會(huì)【篇 3】 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院由溫恒福院長(zhǎng)誠邀兩位赫赫有名的學(xué)者給我們進(jìn)行了兩場(chǎng)精彩絕倫的講座并主持了該場(chǎng)講座，讓我受益匪淺， 感受良多。 參加名師工作室講座心得體會(huì)【篇 2】 星期六 ,我到我校多媒體教室聽了多位名師的講課，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感 受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛 。欣賞了名師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。從她的示范課中我學(xué)到了許多新課程的教法，從中學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)的實(shí)際問題并使之運(yùn)用于日常的課堂中。 參加名師工作室講座心得體會(huì)【篇 1】 2 月 19 日下午，我有機(jī)會(huì)參加了 ‘ 齊魯名師楊淑平課堂教學(xué)藝術(shù)報(bào)告會(huì) ’ 。 其次，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們健康成長(zhǎng)。我們都知道 興趣是最好的老師 ，孔子也曾說過： 知之者不如好知者，好知者不如樂知者。其中包涵的是有效的教學(xué)、有質(zhì)量的教學(xué)、合適的教學(xué)和合理的教學(xué)。那么什么是好教師？他要有堅(jiān)定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有寬厚的仁愛之心。要有教育能力、教學(xué)能力、教研能力和管理能力。柳海民教授用詼諧的語言給我們解釋了知識(shí)，讓我不斷地思考以前的填鴨式學(xué)習(xí)方法，雖然記住了知識(shí)，但是沒有 對(duì)它產(chǎn)生興趣，更不能深層挖掘知識(shí)。其中，對(duì)于理論的批判與武器的批判做了詳細(xì)的講解。 。其中，還闡述了人的本質(zhì)觀：人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合 ,它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。楊教授引用馬克思的原著，結(jié)合我國(guó)教育現(xiàn)狀，對(duì)多個(gè)問題方向的發(fā)展進(jìn)行了精彩的解讀，為我們今后的教育研究提供了理論基礎(chǔ)與哲學(xué)指導(dǎo)。教師應(yīng)適應(yīng) 教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。 四、熱愛學(xué)生 熱愛學(xué)生，真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。 參加名師工作室講座心得體會(huì)【篇 5】 20__年 11 月 4 日，我和我們語文組的老師一起到 __八中聽了 49 中的 __老師和 __中學(xué) __老師的講座，聽后讓我受到了很大震撼。我國(guó)著名教師余應(yīng)潮曾說過： “ 名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，語文課堂必然充滿生機(jī)活力。 。 杜老師用樸實(shí)真摯的語言把自己在作文教學(xué)中的探索和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地捧出，道出了語文作文教學(xué)的真諦。 愛自己真的就要好好地栽培自己。他是一個(gè)來自基層的老師，是靠自身努力，成長(zhǎng)為全校的教務(wù)主任，在自我提升方面，他曾經(jīng)講過這樣一句話，不想當(dāng)校長(zhǎng)和名師的語文老師絕對(duì)不是好老師。教師職業(yè)沒有最好，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1