人教版一年級上冊音樂教學計劃(完整版)
【正文】 安排。(4)加強實踐與創(chuàng)造。學生年齡小，生性活 潑，我會在這一點下功夫。 人教版一年級上冊音樂教學計劃篇二 一、指導思想 音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。 積極參加各種課改活動，注意經驗的總結與整理。 四、教學要求： 遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲 。18 首歌曲能夠基本背唱。讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。 本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩 。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演 。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。 因地制宜實施《新音樂課程標準》。如：制作教具、多媒體課件等。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于 “ 閉關自守 ” ，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊 ! 雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。 教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念： (1)強調 “ 以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展 ”。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容 的學習 。 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。 每學年背唱 68 首歌曲 。 了解各民族音樂及相關文化。 (2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動 。 。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑。
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