狼牙山五壯士教學設計方案(完整版)
【正文】 喜愛閱讀戰(zhàn)爭方面的書籍，很愿意聽英雄人物的故事，但據班級調查，絕大多數(shù)學生對于 狼牙山五壯士有耳聞，并未親眼目睹，因此學習興趣頗高。 教 學 重點、難點 1. 理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育?！? 班長在面對生死選擇時，是什么態(tài)度，從哪個詞可以看出？ （帶頭、堅決果斷） “斬釘截鐵 ”是什么意思？用這樣的語氣讀一讀。 3 體會壯烈 交流理解句子 1） “五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向?！? 想象： 如果選擇五壯士英勇跳崖部分 的一個畫面刻成浮雕的話，你覺得哪些畫面可以定格成永久的浮雕，讓后人去敬仰？ 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向 。） 布置作業(yè) —— 小練筆 請仔細地觀察五壯士的站立姿勢， 他們的拳頭，他們臉上的表情，他們的眼神，如果讓你拿起筆來把其中的一位戰(zhàn)士屹立的姿勢展開來寫幾句話，你會怎么寫呢 ? 學生寫話并交流。同時讀寫結合，拓展學生思維，為本單元的習作 寫讀后感和演講稿打下基礎。 老師：狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲 學生： 打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！ 這是五壯士堅強不屈的聲音 學生同上 這是晉察冀軍民堅強不屈的聲音： 這是平北抗日軍民堅強不屈的聲音： 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音： 6 五壯士只是千千萬萬個不屈的中國人的杰出代表，所以課文說 這是英雄的 5 中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ （設計意
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