【正文】 ，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)興趣。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。會仿編兒歌。透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶 。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。針對班級幼兒語句連貫性不夠 、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。 在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。一名幼兒為德國籍兒童，此刻中國由母親、外公、外婆來照顧。下面是小編整理的一些關(guān)于班務工作計劃的范文精選，歡迎閱讀。透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。 本學期增加了兩名新小朋友，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。 培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流 。 在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會 基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。 科學： (一 )發(fā)展目標 嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。 (二 )具體措施 創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 祖國、祖國我愛你 (預計實施： 2 周 ) 設計意圖：中國是什么樣貌的 ?國慶節(jié)是怎樣來的 ?透過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習保護自己的感官。 擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。 采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力。 進一步發(fā)揮 “ 家長信箱 ” 的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等 )，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況，并及時反應教育工作中存在的問題。 午睡時繼續(xù)開展 “ 聽故事入睡 ” 的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。個性是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。在美術(shù)中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。 進行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開群眾，不能跟陌生人走 。理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié) 。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。 開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。 利用零星時間 (晨間、飯前、進餐時、午睡起床時 )給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。 在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。初步懂得保護環(huán)境的好處，從而萌發(fā)環(huán)保意識。 在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。 、一齊游戲。 整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查 (操作材料的應用 )。 學期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作 期末家訪。 一月份： 結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。 十一月份： 更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。 更新早操資料，訓練幼兒早操。 嘗試想辦法持續(xù)好情緒，做一個高興的娃娃。 (六 )紅黃藍綠 產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會主角的善良品格。 (四 )我愛運動 讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。 充分挖掘利用家長的 “ 才藝 ” 資源，邀請家長參加 “ 開放活動 ” 等，參與幼兒園一日活動的交流。 五、家長工作 透過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓 家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。學習使用比較、分類、排序、測量等方法