【正文】 幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 (二 )具體措施 在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。 關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。會仿編兒歌。 語言： (一 )發(fā)展目標 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶 。初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的潛力。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。針對班級幼兒語句連貫性不夠 、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。 在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā) 展。一名幼兒為德國籍兒童，此刻中國由母親、外公、外婆來照顧。所以眾多公司要求員工寫計劃，使得工作效率大大提高。下面是小編整理的一些關于班務工作計劃的范文精選，歡迎閱讀。 經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強，班級的出勤率平均持續(xù)在 95%以上。透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂 意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。 本學期增加了兩名新小朋友，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。 了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。游戲時學會自我保護。 培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流 。 學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。 在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。 初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會 基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。 組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。 科學： (一 )發(fā)展目標 嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。 (二 )具體措施 結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦潛力。透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。 藝術： (一 )發(fā)展目標 學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌 (合唱和獨唱 )，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 (二 )具體措施 創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。 祖國、祖國我愛你 (預計實施： 2 周 ) 設計意圖：中國是什么樣貌的 ?國慶節(jié)是怎樣來的 ?透過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習保護自己的感官。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。 擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的 主人，真正體現(xiàn) “ 環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。 采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力。 五、家長工作 透過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。 進一步發(fā)揮 “ 家長信箱 ” 的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等 )，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況，并及時反應教育工作中存在的問題。在做好父母工作的同時，還要努力做好 “ 隔代家長 ” 的思想工作，取得他們的支持和配合。 午睡時繼續(xù)開展 “ 聽故事入睡 ” 的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與 。 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱 要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。個性是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。加強瘦弱幼兒的體育鍛 煉，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽 。在美術中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。并保證在日常工作中逐步落實。根據(jù)主題活動的需要，定期