4喜怒哀樂王大偉(完整版)
【正文】 統(tǒng)表情教學，只是 “ 就表情 ”“ 畫表情 ” 為由心情體驗到表情感受，更強調心理的重要作用，從而挖掘更深層次的情感內涵。 （ 3）情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生學習熱情，使其在體驗中感受美術學科的樂趣。 五、課前準備 （學生）鉛筆、彩筆、橡皮等。 欣賞一個人的四種表情。 繪畫指南：首先畫出頭部的大體輪廓，畫面構圖要飽滿，不能太大也不能太小；第二步勾畫五官的形態(tài)，注意線條的疏密、流暢；最后略加整理上色完成作品。 。 在畫畫之前要選好畫一種怎樣的心情，要抓住自己的五官特征。 介紹三庭五眼的特點。出示課題。 感受音樂的溫馨，培養(yǎng)同學之間友愛的良好品質。二喚醒學生對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作?！断? 怒 哀 樂》 教 學 設 計 課 題： 喜怒哀樂
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