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三角形面積的計算教案1(完整版)

2025-01-08 06:36上一頁面

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【正文】 47。 ( 2)要讓學生說清是如何想的。 ( 3)測量數(shù)據(jù)計算拼成的平行四邊形的面積和一個三角形的面積并填表。 使學生進一步體會轉化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。 2”求出每個涂色的三角形的面積?三角形與平行四邊形究竟有怎樣的關系?三角形的面積有應當如何計算?今天繼續(xù)運用“轉化”的方法來研究三角形面積的計算。 完成練習三第 1 — 3題: 介紹第 16頁“你知道嗎” 完成練習 閱讀 “你知道嗎” 五、總結 六、課堂作業(yè) 通過今天的學習有哪些收獲?
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