4課題問卷調(diào)查總結(jié)報告(完整版)
【正文】 ，體驗生活，用數(shù)學的思想、方法、知識解決問題，把生活經(jīng)驗和數(shù)學知識有機地聯(lián)系。因此教師應該多表揚，少批評。 第 4 頁 共 5 頁 。 ，你會有怎樣的感受。 a 都能 33%b 有時能 57%c 基本不能 10% 學生回答 “ 有時能 ” 和 “ 都能 ” 所占的比例較大，說明大部分學生有把所學的知識與生活實踐相聯(lián)系的意識。參與率占 %。把學生的生活與數(shù)學學習有機地結(jié)合起來，體現(xiàn)從生活到數(shù)學，再從數(shù)學回到生活的應用中來，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高應用數(shù)學的能力。 a 經(jīng)常預習 29%b 有時預習 71%c 基本不預習 0% 學生還沒形成良好的預習習慣。 當你外出旅游、購物、玩耍時，你是否留心到其中的數(shù) 第 3 頁 共 5 頁 學問題并嘗試著解決。 ，解決生活中的問題時，你有何感受。在完成這項活動中教師除了扮演引導者的角色外，還扮演著支持與鼓勵的角色，不斷地給學生注入新的興奮劑，讓學生能感受到自己的進步，嘗到成功的甜頭，感受成功帶來的喜悅。通過聯(lián)系生活實際與寫數(shù)學日記引領孩子走入數(shù)學王國，分享成功的喜悅，開發(fā)孩子們的數(shù)學思維。 a 老師表揚 24
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