13鄉(xiāng)村的傍晚(完整版)
【正文】 靜靜 密密 1. 河兩岸的柳條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下 地?fù)u曳，好像怕驚動(dòng)了 的河水。 （預(yù)時(shí) 2分鐘） C、組內(nèi)小展示 組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)，制定展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預(yù)展。 （ P92課后練習(xí) 四） 2． 仔細(xì)揣摩文中形象生動(dòng)的文字，并仿寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然景色的片段。 （預(yù)時(shí)： 20分鐘） 隨堂筆記一： 1． 本文是夕 陽(yáng) 、 夕陽(yáng) 、 已經(jīng)隱去這三個(gè) 順序來(lái)安排文章結(jié)構(gòu)的。 【定向?qū)W(xué) 展示單元二： 拓展運(yùn)用我 最強(qiáng) 內(nèi)容：模仿造句 建議： 1. 多種形式展示，力求精彩。 朗讀方式，能夠流利、有感情地朗讀課文。 建議： 形式要多樣，展示要全面，體現(xiàn)集體的智慧和風(fēng)采。 正確 朗讀 課文 掃清字詞障礙： 學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)： 要求：準(zhǔn)確朗讀、正確理解運(yùn)用 （ 含帶生字的詞語(yǔ)） 、寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。 【定向?qū)W(xué) （預(yù)時(shí) 2分鐘） B、群學(xué) 小組長(zhǎng)主持，交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難，組織多種形式朗讀生字、詞語(yǔ)、課文，力求準(zhǔn)確朗讀。 【定向 導(dǎo)學(xué) （預(yù)時(shí) 3分鐘） C、組內(nèi)小展示 組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)，制定展示方案，做好展示前分工、組內(nèi) 預(yù)展。 2. 四周都是田野，長(zhǎng)著 的 莊稼 。 （預(yù)時(shí) 7分鐘） 展示單元一： 課文內(nèi)容我理解： 要求： 本文按照什么順序都描寫(xiě)了鄉(xiāng)村傍晚的哪些景色？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 建議： 結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行講解和分析。 （家庭作業(yè)） 完成隨堂筆記二 （課內(nèi)預(yù)時(shí) 8分鐘） 當(dāng)堂反饋：（預(yù)時(shí) 5分） 訓(xùn)練冊(cè) P41 5題 。 。 課文，感受作者所描繪的鄉(xiāng)村傍晚的迷人情景。 2. 可
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1