【摘要】如何檢驗(yàn)平面與平面平行呢??方法一:觀察法?方法二:用長方形紙片檢驗(yàn)?方法三:用水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)?問題1:直線與平面平行用什么方法判斷?如何判斷?答:用長方形紙片檢驗(yàn)。用長方形紙片的一邊貼合在平面上,如果它的對邊能與直線緊貼,那么這直線與這平面平行。正確問題2:如圖所示
2025-08-01 17:48
【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》說課稿各位評委各位老師:大家好!我說課的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》,內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)第3課時(shí)。下面我將從教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程分析、評價(jià)分析四大方面來闡述我對這節(jié)課的分析和設(shè)計(jì):一、教材分析:1、本節(jié)課的地位及作用本節(jié)課內(nèi)容選自于高中教材新課程人教A版必修2第二章第二節(jié)的第3課時(shí),它是在學(xué)生學(xué)習(xí)
2025-04-17 07:33
【摘要】第四節(jié)平行關(guān)系的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)梳理1.平行直線(1)定義:__________不相交的兩條直線叫做平行線.(2)公理4:平行于________的兩條直線互相平行.(3)線面平行的性質(zhì)定理:如果一條直線和一個(gè)平面平行,____________的平面和這個(gè)平面相交,那么這條直線就和______平行.(4)面面平行的性質(zhì)定理:如果
2024-11-12 01:26
【摘要】第一篇:第五課時(shí)直線與平面平行的判定平面與平面平行的判定-學(xué)生版 直線與平面平行的判定平面與平面平行的判定 一、直線與平面平行的判定 判定定理:_________________________...
2024-10-21 01:56
【摘要】《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第二節(jié)第1課二、教材分析:直線與平面問題是高考考查的重點(diǎn)之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”的觀
2024-11-28 22:22
【摘要】第一篇: 長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一◆數(shù)學(xué)◆導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,建立幾何模型,了解直線與平面平行的背景; ,并會用其證明線面平行.【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):直線與平面平行的判定 難點(diǎn):應(yīng)用判定定...
2024-10-28 19:29
【摘要】中小學(xué)教育資源站(中小學(xué)教育資源站直線與平面平行的判定福建省南安一中洪麗敏(362300)三維目標(biāo)一、知識與技能1、通過直觀感知、操作確認(rèn),理解直線與平面平行的判定定理并能進(jìn)行簡單應(yīng)用2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力和空間想像能力二、過程與方法1、啟發(fā)式。以實(shí)物(教室等)為媒體,啟發(fā)、誘思
【摘要】第一篇:直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué) § 班級:姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1..會用圖形、文字、符號語言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理,并知道其 地位和作用,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡單問題....
2024-10-21 01:47
【摘要】課題:直線與平面平行的性質(zhì)教材:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版數(shù)學(xué)必修2§授課教師:無為第一中學(xué)范德泉【三維目標(biāo)】1.知識與技能通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理.2.過程與方法通過直觀感知和操作確認(rèn)的方法,發(fā)展幾何直覺、運(yùn)用圖形語言進(jìn)行交流的能力
2025-04-17 07:20
【摘要】教育部重點(diǎn)課題新教育子課題《在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何達(dá)到理想課堂的實(shí)踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué)張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個(gè)兒子,大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個(gè)人是不是它大兒子,這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)它的大兒子又什么性質(zhì)。復(fù)習(xí):線面平行的判定定理
2025-01-06 15:15
【摘要】 《直線與平面平行的性質(zhì)》試講稿 尊敬的各位評委老師,大家好!我是今天的五號考生,我試講的題目是《直線與平面平行的性質(zhì)》,下面開始我的試講。 同學(xué)們好,上課!好!同學(xué)們請坐。 ...
2024-12-03 02:22
【摘要】直線的傾斜角與斜率兩條直線平行與垂直的判定復(fù)習(xí):1.直線傾斜角的定義:2.直線傾斜角的取值范圍:3.直線斜率的定義:4.已知直線上兩個(gè)點(diǎn),則直線斜率的計(jì)算公式:X軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.為了在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)表示直線的傾斜程度,我們引入了直線傾斜角的概念,進(jìn)而又引入
2024-11-09 12:32