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12直角三角形教案(4)(完整版)

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【正文】將圖畫轉(zhuǎn)化為直角三角形，并利用勾股定理進(jìn)行計(jì)算。請求水深與蘆葦?shù)拈L各有多少尺？解：由題意有： DE＝ 5尺， DF＝ FE+1。在 RtΔABC 中， ∠C ＝ 90176。過程與方法：放手學(xué)生從多角度地了解勾股定理；提供學(xué)生親自動(dòng)手的能力。，在 RtΔABO 中 ∴AO ＝＝（米）又 ∵ 下滑了 ∴OC ＝在 RtΔODC 中 ∴OD ＝ =（米） ∴ 外移 BD＝答：梯足將外移。四、作業(yè)：完成書上 P16頁 4題 P17頁 5題。若將蘆葦拉到岸邊，剛好能達(dá)到水池岸與水面的交接線的中點(diǎn)上。重點(diǎn)

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2025-08-23 15:24

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【摘要】探究活動(dòng)任意畫一個(gè)直角三角形，作出斜邊上的中線，并利用圓規(guī)比較中線與斜邊的一半的長短，你發(fā)現(xiàn)了什么？再畫幾個(gè)直角三角形試一試，你的發(fā)現(xiàn)相同嗎？與同組同學(xué)進(jìn)行交流。操作實(shí)踐，總結(jié)規(guī)律．?任意畫一個(gè)直角三角形，作出斜邊上的中線，并利用圓規(guī)比較中線與斜邊的一半的長短．你發(fā)現(xiàn)了什么？?（請所有同學(xué)把結(jié)果都說出來．）?

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