43探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 究凸透鏡焦距不變時(shí)，物距變化對成像的影響。 本節(jié)課擬采用實(shí)驗(yàn)法、討論法、對比法進(jìn)行教學(xué)。 1 八年級物理 上冊第 四 章第 三 單元教學(xué)設(shè)計(jì) 銀川三中 歐紅梅 課題 《 探究凸透鏡成像規(guī)律 》 課型 新授課 教 學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 ： 探究凸透鏡成像的規(guī)律 過程與方法 ： 通過探究活動， 初步掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象的方法，以及 從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 設(shè)計(jì)新課教學(xué)為一課時(shí)。（出示幻燈片，介紹 步驟并把關(guān)鍵器材分 發(fā)給學(xué)生。 ★當(dāng)物距 焦距時(shí)，成正立、放大的 像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，成倒立、等大的 （實(shí) /虛）像。 當(dāng)物距 焦距時(shí)，不能成像。 教師：同學(xué)們會找像嗎？相互做做實(shí)驗(yàn)。 出示投影： 以上這幾 種像既可以用眼睛直接通過透鏡看，又可以呈現(xiàn)在光屏上，說明像有什么特點(diǎn)？ 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)手指不當(dāng)心遮住了一部分凸透鏡，光屏上像有什么變化？ 教師給時(shí)間 讓學(xué)生試試看，在其他條件不變時(shí)，學(xué)生用紙或手遮住凸透鏡的一部分，只發(fā)現(xiàn)像的亮度變暗了，其他不變。 設(shè)置情境，引起興趣和求知欲 前提 討
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