從百草園到三味書屋課件(完整版)
【正文】 母與母親 書 房 閱讀第 1自然段，思考下列問題： 第一段中的 “ 似乎 ” 和 “ 確鑿 ”矛盾嗎？你是如何理解的呢？ “確鑿只有一些野草”是一般成人的看法；用“似乎”是對成人的這種看法加以否定，表達(dá)的是孩子的看法 ——“是我的樂園”，所以并不矛盾。 雪 地面 短棒 竹篩 秕谷 長繩 人 鳥雀 找出表示捕鳥動作的詞 ， 說說這些詞的作用 。 三味書屋有沒有我們感興趣的事？試舉例說明 : “ 怪哉 ” 是怎么回事？ 折臘梅花；尋蟬蛻；捉蒼蠅喂螞蟻； 用紙糊的盔甲套在指甲上做戲 用荊川紙蒙在小說繡像上畫畫等。 橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛。 三味書屋 ： “ 三味 ” 取自 “ 讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌 (zhu224。大意是：讀四書五經(jīng)之類味如吃米面 ，讀經(jīng)典史籍味如吃喝佳肴美酒；而讀諸子百家學(xué)說之類的書 ，則味如醬醋罷了，好比烹調(diào)中的佐料一樣。 從日本隊回來后 有的人 作者：臧克家 紀(jì)念魯迅有感 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。 前后兩個生活片段各傾注了作者怎樣的思想感情？ 主 題： 作者正是在對百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現(xiàn)了作者兒童時代熱愛自然、追求新鮮知識、天真、幼稚、歡樂的心理。 寫冬天的捕鳥活動有何意義？ 前邊寫了春、夏、秋三季的景物，這里再單寫一下冬天的捕鳥活動，正構(gòu)成一幅百草園四季圖。體現(xiàn)在哪幾個方面？ ?三個方面： 1）有趣的動植物 (2段 )； 2）神奇的傳說（ 36段）； 3）雪地捕鳥（ 78段 ). 碧綠的菜畦 光滑的石井欄 高大的皂莢樹 （紫紅的桑椹 …… 嗯，沒有結(jié)桑椹的桑樹） 有無限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻著《 從百草園到三味書屋 》 全文 菜畦
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