太陽是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 們一起 來讀讀 ，感受其中的韻味 。一起來（真是配合得天衣無縫 ,相得益彰啊 !） 你能看板書背下來嗎 . 太陽僅僅為鮮花、小樹、小朋友帶來美麗和快樂？ 你從哪里知道的？ (省略號 ) 她還會做哪些好事？ 還會到哪兒去呢？ 讓我們跟隨著 太陽 來到大海邊、森林里、校園中、田野上 ?? 也來說說。 [ 閱讀中體驗(yàn)，入情中感悟。真正做到以“學(xué)生為本”。學(xué)生從“讀會”到“會讀”的過程，有利于提高學(xué)生自主讀書的意識。一句兩句都可以 ， 如果能像詩人那樣寫的優(yōu)美，讀起來朗朗上口，那就真了不起！ 交流：一天中太陽做了多少好事！她 —— 她 —— 她 —— 她 —— 你看，太陽是鮮花的，是小樹的，是小朋友的，是大海的，是森林的 ?? （指板書讀）太陽是我們大家的。你知道老師說得是哪小節(jié)嗎？（與我不謀而合，真是英雄所見略同） 好在哪里？ 預(yù)設(shè)：①擬人句 從哪看出？（她、灑、拔、陪）這樣寫有什么好？ 平時我們只說太陽照下來，你看這里的太陽一灑、一拔、一陪，你仿佛看到了什么？（插入教寫“陪”， 在我們開心玩耍的時候太陽耐心的陪著我們， 看著我們燦爛的笑臉 ，聽著我們爽朗的笑聲！ ）
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