孟子兩章教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 者貪婪殘暴行徑的憤慨，對(duì)掙扎在苦難中人民的同情，對(duì)別家學(xué)說(shuō)的敵視，對(duì)貫徹自己．主張的強(qiáng)烈愿望，以及那種 “如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也 ”的救世責(zé)任感 ?使孟子的文章激切、剛厲、理直氣壯。 四、譯讀課文，把握文意 1．學(xué)生自行翻譯課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)示出疑難詞句。 ) (3)一詞多義； 封疆之界（憑） 三里之城（的） 地利不如人和（有利） 環(huán)而攻之而不勝（代詞） 以天下之所順（用） 多助之至，天下順之（到） 兵革非不堅(jiān)利也（銳利） (4)注意下列加點(diǎn)詞的用法： 域民不以封疆之界 (名詞用作動(dòng)詞，限制 ) 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) (形容詞用作動(dòng)詞，使 …… 鞏固 ) 威天下不以兵革之利 (形容詞用作動(dòng)詞，威懾 ) (5)注意下列句子的翻 譯； 天時(shí)不如地利，地利不如人和 (有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)：有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。 2．學(xué)生依據(jù)板書(shū)提示，背誦課文。在高科技發(fā)展的今天，要想打勝仗，就必須有最先進(jìn)的武器，其 余都是次要的。 第二課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn) ] 學(xué)生自讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生自讀，幫助學(xué)生理解文意，理清論證思路，背誦課文；延伸拓展、總結(jié)升華：比較閱讀，把握《孟子》散文的藝術(shù)特點(diǎn)。不料，在“和平安寧 ”環(huán)境中的鹿，優(yōu)哉游哉，不再狂奔快跑了，體質(zhì)明顯下降，不久便有許多鹿病死了。 (加點(diǎn)詞重讀 ) 3．學(xué)生大聲讀課文。 ① 曾益其所不能 ② 困于心，衡于慮，而后作 ③ 入則無(wú)法家拂士 ④ 所以動(dòng)心忍性 (3)一詞多義。 (2)哪些事例可以證明這一道理 ?請(qǐng)列舉幾例。如把造就人才與治理國(guó)家類比，如六位逆境中成才的人物事例羅列，如把成就偉人與國(guó)家滅亡對(duì)比，如先分析論證，后歸納觀點(diǎn)等等。將青蛙放入溫和的開(kāi)水中，青蛙樂(lè)于呆在其中，溫度漸升漸高，青蛙慢慢適應(yīng)，最后竟被煮死了。一方面他強(qiáng)調(diào)入的才能是在艱難困苦的磨煉中形成的，增長(zhǎng)的。孟子指出擁有賢臣，采納諫誡，保持警覺(jué)，居安思危對(duì)一個(gè)國(guó)家的極端重要，這關(guān)系到國(guó)之存亡。作者論述的邏輯思路，外化為一種 “層進(jìn)式 ”結(jié)構(gòu)。閃爍著哲理的光華。 板書(shū)設(shè)計(jì) 。這些特點(diǎn)對(duì)于我們今天讀寫(xiě)議 論文 具有多方面的指導(dǎo)作用和借鑒意義。章一 “城非不高也，池非不深也。試想，一個(gè)國(guó)家如果奸邪當(dāng)?shù)?，佞幸弄?quán)，沉湎安樂(lè)，喪失警覺(jué)，那么其前途命運(yùn)是可想而知的。才能不是天生的．而優(yōu)哉悠哉，貪安圖樂(lè)，自然也增長(zhǎng) 不了才能。 暢銷一時(shí)的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》也在詮釋 “生于憂患，死于安樂(lè) ”的道理。 思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。 作者從個(gè)人、國(guó)家兩方面論證。 ① 故天將降大任于是人也 …… 曾益其所不能。 2．小組討論交流，解答翻譯中的疑難問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，會(huì)有什么樣的感想呢 ?(學(xué)生答 “生于憂患，死于安樂(lè) ”，教師板書(shū)文題。越王勾踐在患難中矢志不渝，終于打敗了吳國(guó)，重振越國(guó)；然而在此以后， “越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。世界的政治格局發(fā)展到今天，雖然歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相對(duì)來(lái)說(shuō)仍然處于支配地位，但是我們可以看到大國(guó)的霸權(quán)地位已處在江河日下的境地。 學(xué)生討論。 ) 夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 (采用四面；包圍的方式攻城， —定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的
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