拔蘿卜教案及反思(完整版)
【正文】 3＝ 9 50＋ 9＝ 59 生 3：利用前面學(xué)過的知識(shí)： 36＋ 20＝ 56 56＋ 3＝ 59 師：我沒有用計(jì)數(shù)器也能對(duì)這個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算，你們知道我是怎樣算的嗎？ 列豎式計(jì)算。 生 2為黑兔配音：我拔了 36個(gè)蘿卜。 課件演示： 師：（結(jié)合動(dòng)畫情境）我給大家講一個(gè)故事， 想聽嗎？ 師：森林里住著小兔一家人。 教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位，不退位）的計(jì)算方法。 初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 課題《拔蘿卜》 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，我們來聽一首《拔蘿卜》的兒歌好嗎？會(huì)唱的可以跟著音樂一起去唱。） 二、引導(dǎo)探索、動(dòng)手操作 多媒體播放動(dòng)畫：小白兔和小黑兔拔蘿卜。 (學(xué)生動(dòng)手探究，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生引導(dǎo)、幫助。 師：你們最喜歡哪種方法？ 生：選出代表匯報(bào)結(jié)果，積極地各抒己見。一開課我便激情導(dǎo)入：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草。在回答問題參加活動(dòng)時(shí)，通過：“還有誰今天沒回答問題？
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