拔蘿卜教案及反思-免費閱讀
【正文】 這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生提供了充分從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助學(xué)生在自主探索的過程中體驗知識產(chǎn)生的全過程。（或請學(xué)生代表上黑板做，教師指導(dǎo)學(xué)生評議、訂正。 師：（板書）數(shù)位對齊。 生： 36+23=？ （有的學(xué)生已報出結(jié)果。小白兔和小黑兔拍著手高興地說：“當(dāng)然好了， 媽媽快告訴我們，做什么事呢？”。初步學(xué)會運用豎式進行計算?！栋翁}卜》教學(xué)設(shè)計 及反思 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境下，進一步體會加減法的意義。 教學(xué)用具：多媒體課件、計數(shù)器、小棒等。兔媽媽說：“去菜園幫媽媽拔蘿卜吧！”兩只小兔聽后， 高高興興地去了菜園。） 師：算出結(jié)果的同學(xué)想一想自己是怎么算出來的。 師：剛才大家通過自己的努力解決了一個問題，后面還有兩個問題，同學(xué)們可以自己 試著解決。） 四、課堂小結(jié)、情知 共融，布置課后任務(wù)。學(xué)生的思維是活潑的，提出 了多種計算方法，這些算法是學(xué)生在動手操作、自主探索、合作交流中動腦思考獲得的，體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)活動的主體。在本節(jié)課中，我讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，探索并掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 第 4題運用投影儀來指導(dǎo)學(xué)生完成。 3
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