教案小兔子拔蘿卜游戲-免費閱讀
【正文】 在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。（1）我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍?；顒舆^程：練聲（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。組織幼兒進行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(作小橋)，拱形門一個(作山洞)。只是到后來幾次有點太過于興奮了。幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。，引起幼兒對活動的興趣。：“小白兔是怎么走的？”，幼兒答：“跳跳跳向前走?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。*教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。第三篇：幼兒園小班游戲教案《小兔子拔蘿卜》及教學(xué)反思小班游戲教案《小兔子拔蘿卜》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)，激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作，快來看看幼兒園小班游戲《小兔子拔蘿卜》含反思教案吧。(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑)。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。兔子頭飾。*教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？*教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。）活動反思：在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律
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