【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭》國(guó)培優(yōu)秀教案 教案課題 《水調(diào)歌頭》(第一課時(shí)) 授課時(shí)間 設(shè)計(jì)者 楊于璐 教授者 楊于璐 學(xué)科 語(yǔ)文 授課班級(jí) 八(5) 授課時(shí)數(shù) 一課時(shí) 課型 新...
2024-10-17 12:02
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭教案 水調(diào)歌頭 教學(xué)目標(biāo): 1、在多次誦讀中,理解詞作者表達(dá)的意思; 2、在品讀重要詞句中,感受詞作的意境; 3、在想象與拓展中,獲得樂(lè)觀、豁達(dá)的人生思考。 教學(xué)重點(diǎn):在多...
2024-10-17 17:51
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)教案 中秋詠月詩(shī)詞三首 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)誦讀來(lái)欣賞詠月詩(shī)詞。 2、聯(lián)想《水調(diào)歌頭》抒寫(xiě)的情境,理解該詞主題。 3、體味《水調(diào)...
2024-10-25 14:21
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》說(shuō)課稿 《》說(shuō)課稿 一、教材分析 《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》選自語(yǔ)文出版社九年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課。本詞是蘇詞的代表作,全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象,緊緊圍...
2024-10-25 13:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》賞析 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇...
2025-04-15 00:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解寫(xiě)作背景,疏通詞義;2、品味語(yǔ)言,體會(huì)詞中作者對(duì)人生的感悟及其曠達(dá)的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介:蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。2、寫(xiě)作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經(jīng)六七年
2024-11-30 08:06
【摘要】水調(diào)歌頭蘇軾內(nèi)容主題上闋:飲酒問(wèn)月\景曠達(dá)胸襟下闋:難眠懷弟/情思念親人水調(diào)歌頭蘇軾幾時(shí)上片問(wèn)天欲恐——矛盾何年
2024-12-08 13:55
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》教案 水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):識(shí)記詞中的字詞。 能力目標(biāo): 1、能當(dāng)堂背誦全詞;積累詠月名句。 2、了解閱讀對(duì)話的三條基本途徑。 ...
2024-10-25 14:18
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》講義 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》講義 1、背景:蘇軾(1037-1101)字子瞻,號(hào)“東坡居士”,四川眉山人,北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家,與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱“三蘇”,為...
2024-10-25 13:13
【摘要】第一篇:教案《水調(diào)歌頭游泳》 水調(diào)歌頭·游泳教學(xué)目的 、體會(huì)詩(shī)人敢于迎著風(fēng)浪前進(jìn)的大無(wú)畏精神以及治理長(zhǎng)江,改造中華的偉大氣魄。、體會(huì)這首詞中的浪漫主義精神和濃郁的詩(shī)味。、瑰麗的聯(lián)想和想象,培養(yǎng)形象...
2024-10-17 17:13
【摘要】第一篇:《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》細(xì)讀 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》細(xì)讀 作者:丁宏兵張瑛 來(lái)源:《語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地)》2013年第03期 :豐盈的意象曠達(dá)的胸懷 月...
2024-10-25 14:10
【摘要】第一篇:水調(diào)歌頭中秋教學(xué)設(shè)計(jì) 《水調(diào)歌頭中秋》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、在誦讀中熟悉本詞,疏通大意,了解詞中所敘寫(xiě)的內(nèi)容,落實(shí)背誦要求。 2、通過(guò)反復(fù)吟詠,把握詞的意象,進(jìn)而感悟詞中的完美意境...
2024-11-14 21:05