5農(nóng)村小學(xué)如何做好一位班主任5篇(完整版)
【正文】 所做的大量工作是別人不得而知的，有時還遇 第 3 頁 共 10 頁 到一些人的冷嘲熱諷。班主任如果沒有高尚的奉獻精神、強烈的愛心、高度的責(zé)任感，在工作中就會失去動力，就難以較好的完成任務(wù)。班主任領(lǐng)導(dǎo)班集體的全部活動，指導(dǎo)全體學(xué)生全面地發(fā)展綜合素質(zhì)。班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，一位優(yōu)秀的教育工作者必須有較高的管理藝術(shù)水平。 作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，如何才能提高自身素質(zhì)呢。為了豐富校園生活，我?guī)W(xué)生種花，發(fā)動學(xué)生從家里帶花種，花苗，同學(xué)們都很積極、興奮，翻地、澆水，教室和學(xué)校特辟的大花園夏、秋姹紫嫣紅，同學(xué)們都很自覺地愛護花草。老師的修養(yǎng)在教育中逐漸提高，揚長避短，才能使自己更勝任班主任的工作。有必要與個別學(xué)生談心了解他們內(nèi)心的一些想法，同時利用活動時間與學(xué)生一起參加活動或游戲。在這種教的過程中讓他們覺得老師就像自己的父母。舉一個簡單的例子，老師在前一天留下家庭作業(yè)，說第二天要檢查，結(jié)果第二天卻沒有檢查，這樣會使一些學(xué)生產(chǎn)生不完成作業(yè)的念頭，也使學(xué)生 覺得老師是不信守諾言的老師。 遠大的理想和奮斗目標(biāo)是一個班級中每個成員的前進動力，是班級奔向優(yōu)秀的強大支撐力。這樣既發(fā)揮了那些大 第 6 頁 共 10 頁 膽、有特長的學(xué)生的優(yōu)勢，也可以激發(fā)那些性格低沉、不善于表露自己的學(xué)生管理能力、交際能力語言表達能力，久而久之，這些學(xué)生也善于表現(xiàn)自己了，也會把他們潛伏在內(nèi)部的優(yōu)勢發(fā)揮出來。一個好班主任 ，其一言一行本身就是學(xué)生的楷模，班主任的日常大量細致的工作，班隊會的教育作用是其他途徑所不能代替的。所以，作為一名優(yōu)秀的班主任，我們應(yīng)該用大海一樣寬廣的胸懷來感化第一個學(xué)困生，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，使我們的班級管理工作達到一個藝術(shù)的高度。不少學(xué)困生對朋友講義氣，甘心為朋友兩肋插刀，通過不顧一切地維護哥們的利益來表達自己的好勝心理要求，對這樣的現(xiàn)象，老師應(yīng)細心調(diào)查，一分為二地分析，對維護同學(xué)團結(jié)要加以引導(dǎo)，對違反紀(jì)律的現(xiàn)象及時予以制止。 六、設(shè)計開好家長會： 班主任是班務(wù)工作的主導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是聯(lián)系學(xué)校與家庭、學(xué)生與老師、學(xué)生與社會的紐帶。什么是合適的機會，就是孩子的直接監(jiān)管人 —— 父親或母親在家的時候（最好是父親在）。 。只有等到家長們閑了，打工回來了，才 第 10 頁 共 10 頁 可以召開家長會。怎樣與學(xué)生家長聯(lián)系溝通呢。 第三，解決愿意上進而意志薄弱的 心理矛盾。一般來說要重視解決以 第 8 頁 共 10 頁 下心理矛盾： 第一，解決自尊和得不到尊重的心理矛盾。 那么，如何上好班隊活動
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