【摘要】二次函數(shù)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解掌握二次函數(shù)的概念和一般形式;?2、會(huì)利用二次函數(shù)的概念解決問題;?3、會(huì)列二次函數(shù)表達(dá)式解決實(shí)際問題.預(yù)習(xí)反饋1.下列函數(shù)中,(x是自變量),是二次函數(shù)的為()=ax2+bx+c=x2-4x+1=x2
2025-06-13 21:06
【摘要】第二十二章二次函數(shù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)二次函數(shù)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1二次函數(shù)的概念1.下列函數(shù)中,屬于二次函數(shù)的是(B)A.y=-4x+5B.y=x(2x-3)C.y=(x+4)2-x2D.y=1??2
2025-06-20 12:45
【摘要】二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用主講於憲單位丹徒區(qū)冷遹中學(xué)審稿丹徒區(qū)教研室張文全?學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)回顧?典型例題和及時(shí)反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)和
2025-08-23 13:16
【摘要】二次函數(shù)的概念—知識(shí)講解(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、函數(shù)值、自變量、因變量等基本概念;——解析法、列表法和圖像法;,并寫出自變量的取值范圍;,能夠表示簡(jiǎn)單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、函數(shù)的概念一般地,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x,y,對(duì)于自變量x在某一范圍內(nèi)的每一個(gè)確定值,y都有惟一確定的值與它對(duì)應(yīng),那么就說y是x的函數(shù).對(duì)于自變量x在可以取
2025-04-04 04:24
【摘要】22.2二次函數(shù)與一元二次方程1.二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系(1)探究:觀察圖22-2-1:圖22-2-1①二次函數(shù)y=x2+x-1的圖象與x軸有______個(gè)交點(diǎn),則一元二次方程x2+x-1=0的根的判別式Δ______0.2②二次函數(shù)y=x2-4x+4的
2025-11-13 04:09
【摘要】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)的應(yīng)用(第1課時(shí))(1)請(qǐng)用長(zhǎng)20米的籬笆設(shè)計(jì)一個(gè)矩形的菜園。(2)怎樣設(shè)計(jì)才能使矩形菜園的面積最大?ABCD)10(xxy??xx102???x解:設(shè)矩形的一邊長(zhǎng)為米,面積為平方米,則y25)5(2????x5??x
2025-08-01 13:00
【摘要】第六節(jié)二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.二次函數(shù)解析式的三種形式(1)一般式:.(2)頂點(diǎn)式:.(3)交點(diǎn)式:.2.二次函數(shù)
2025-10-31 01:26
【摘要】復(fù)習(xí)十二二次函數(shù)應(yīng)用(二)復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解并掌握二次函數(shù)有關(guān)性質(zhì),提高對(duì)二次函數(shù)綜合題的分析和解答的能力.,鉛球飛行時(shí)的高度y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-x2+x+,則鉛球落地的水平距離為m.115321308米
2025-11-10 12:03
【摘要】第二十二章二次函數(shù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)二次函數(shù)
2025-06-12 12:27
2025-11-03 17:28
【摘要】2021年11月13日制作§主講人尚義中學(xué)徐繼倫2021年11月13日制作原創(chuàng)徐繼倫知識(shí)回顧?2。一次函數(shù)的定義是什么?ax2+bx+c=0形如y=kx+b(其中k,b為常數(shù)且k≠0)的函數(shù)叫做x的一次函數(shù)(a≠0)2021年11月13日
2025-11-18 23:13
【摘要】華東師大版實(shí)驗(yàn)教材九年級(jí)下冊(cè)第二十六章第三節(jié)廣州市第97中學(xué)吳晶晶前言《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》要求:“數(shù)學(xué)教育不僅要使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,而且更重要的是:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,數(shù)學(xué)原來就來自我們身邊,是認(rèn)識(shí)和解決我們
2025-11-13 02:30