我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))(完整版)
【正文】 聲鼓勵(lì)。（ 小老師領(lǐng)讀。 ， 圈出課文新字，畫(huà)出文中帶有生字的新詞。 讀的真棒！ 揭題 師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟葫蘆有關(guān)的 文章 。 1 《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 課時(shí)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)“葫、蘆” 等 這 五 個(gè)生字。（板書(shū)課題：我要的是葫蘆）一起來(lái)讀讀課題（學(xué)生齊讀） 。 ） 學(xué)生自由讀課文 。 指名讀。 師：同學(xué)們可真厲害呀，一下子就記住了這些生字寶寶的名字，那請(qǐng)你們觀(guān)察這六個(gè)生字，來(lái)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) 。 在學(xué)生說(shuō)到盯和鄰時(shí)，老師順而帶學(xué)生理解這兩個(gè)字的意思。 師：生字學(xué)得那么認(rèn)真，老師相信你們?cè)~語(yǔ)一定也學(xué)得 很好，你們看詞語(yǔ)寶寶也來(lái)跟你們認(rèn)識(shí)了。 課件出示： 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。 師： 與你的組員一起觀(guān)察課本上的兩幅插圖他們有什么不同。 b) 觀(guān)察結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 左窄右寬 c) 注意筆順。 學(xué)生描紅，教師巡視，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 （誰(shuí)？做什么？結(jié)果怎樣？）指名回答，全班說(shuō)。藤相當(dāng)于樹(shù)枝，但他的柔韌性好，所以他能纏繞。 剛才我們?cè)谧杂勺x課文時(shí)，我們已經(jīng)把文中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1