4立德樹人敬業(yè)愛生——心得體會(完整版)
【正文】 敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在完成本職工作上，不只是把工作當(dāng)職業(yè)去做，把工作當(dāng)事業(yè)去奮斗。能拿到教師資格證的人，就其學(xué)識而 第 2 頁 共 6 頁 言，教授中小學(xué)生基本是能勝任工作的，但這未必能吸引學(xué)生與其相 “ 親 ” ，從而信其學(xué)識，真正吸引學(xué)生的是教師的人格魅力，過去，教師的人格魅力主要是指道德品行，正如愛因斯坦所說：“ 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才 ” 。 ” 教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對 “ 怎樣做一名好教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。 我認(rèn)為 “ 立德樹人 ” 可以有兩方面的理解： 從師德角度講，教師只有自己鑄就美好道德，才能培養(yǎng)和教育學(xué)生，體現(xiàn)道德品質(zhì)對教師的重要性。而現(xiàn)代社會教師人格魅力的內(nèi)涵比以往豐富得多，從外貌到服飾發(fā)型，從言談舉止到興趣愛好，從性格脾氣到教學(xué)風(fēng)格，都可能吸引學(xué)生關(guān)注和喜愛，當(dāng)然具永恒價(jià)值的人格魅力依然是 ———— 道德修養(yǎng)。教師這個(gè)職業(yè)絕對是個(gè) “ 良心活 ” ，它是關(guān)系民族發(fā)展的奠基事業(yè)，是關(guān)系每個(gè)家庭幸福和社會穩(wěn)定的事業(yè)。 “ 鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生 ” 。 愛學(xué)生是教師職業(yè)的幸福源泉，能真心愛學(xué)生才能享受到作為教師的幸福和樂趣，也只有真心愛學(xué)生的老師才能稱之為 “ 靈魂的工程師 ” ，才能贏得學(xué)生和社會的尊重，才能體現(xiàn)自己的社會價(jià)值。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者
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