三篇立德樹人教育心得體會(huì)范文(完整版)
【正文】 樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。?? 在此我真誠(chéng)地向吳金林老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。有的愛動(dòng)、喜歡打鬧、注意力不集中等等。我們都知道，小孩子是好動(dòng)的。?? 另一大塊詳述了孩子的游戲，我們都知道游戲是幼兒園最基本的課程形式，同樣在家庭教育中，游戲也相當(dāng)重要。比如陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大，還給他喂飯，穿衣服，收拾東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊端有三“。所以對(duì)于父母來說，《家庭教育》這本書人更加值得學(xué)習(xí)，值得深思并用于實(shí)踐當(dāng)中去。?? 閱讀過程中，我們與作者體會(huì)著各種育兒的心得，感悟?yàn)槿烁改傅目嗯c樂。??這本書既是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。也可以把蠶養(yǎng)的很好，有過硬的養(yǎng)蠶技能。衛(wèi)生的習(xí)慣與身體的健全是有密切關(guān)系的。他列舉了一鳴在兩歲兩個(gè)月時(shí)，早晨穿衣服，他的母親就給他一本圖畫書看，或者一同唱歌講講故事，這樣就可以讓他忘記穿衣服這一回事，安安穩(wěn)穩(wěn)的，讓他母親穿衣服。要知道玩物是有好有壞的，好的玩物固能激發(fā)思想，啟迪知識(shí)，強(qiáng)健身體，培養(yǎng)美感，但壞的玩物是要發(fā)生危險(xiǎn)而束縛思想的。在這種熱愛與期盼之中，我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼愛子女的家長(zhǎng)。經(jīng)過吳老師的提點(diǎn)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去)。?? 在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 ?? 家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。 。 ?? 對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛的因素非常重要。而這種能力在人的一生中是非常重要的。
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