4煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)的實施意見(完整版)
【正文】 由技術型向創(chuàng)新型轉化，逐步提高職工受教育層 第 3 頁 共 8 頁 次。堅持中心組學習制度，集體學習與自學相結合，理論學習與改造客觀世界、改造自己的主觀世界相結合，加強交流、檢查、督促和落實，提高中 第 4 頁 共 8 頁 心組學習質量。要把學習成果轉化為工作成果、把理論成果轉化為工作實踐，并在實踐中創(chuàng)出新的成果，不間斷地升華學習成果，放大學習效應。創(chuàng)建學習型企業(yè)要延伸、覆蓋到班組。職工要把學習作為自下而上和發(fā)展的第一需要，作為一種生活方式，作為終身接受教育的一種行為。根據創(chuàng)建的內容、任務和重點，科學規(guī)劃，精心設計，組織開展 ”三學一提高 “ （學理論、學知識、學業(yè)務、全面提高素質）、 “ 爭當學習型職工 ” 、 “ 讀書演講 ” 、 “ 周末講座 ” 等便于職工 參與的活動，使廣大職工在豐富多彩的活動中學習知識、陶治情操、啟迪智慧、增長才干。要按照干部管理權限，逐級建立反映干部自學、培訓和學習成果情況的專 門檔案，定期對干部學習情況進行考察。創(chuàng)建辦公室設在宣傳科，宣傳科科長兼任辦公室主任，組織科長、政研會秘書長任副主任，宣傳科、組織科和政研會負責指導、實施、檢查、評估等日常工作。要重視和加強 對創(chuàng)建學習型企業(yè)的投入，充分利用企業(yè)內外師資、場所、經費、設施等教育資源，為創(chuàng)建學習型企業(yè)提供必要的物質保障。 第 8 頁 共 8 頁 （二）以人為本，追求長效。 評比表彰制度。結合我礦實際，建立 “ 三級星級 ” 評估體系。支持、鼓勵職工確立個人學習目標，制定個人成才計劃，把個人崗位學習成才與團隊學習創(chuàng)業(yè)結合起來，引導職工從個人愿景逐步向長期共同愿景邁進。 創(chuàng)建學習型家庭。 創(chuàng)建學習型區(qū)隊（科室）。要不斷創(chuàng)新學習方式，建立全員學習、全過程學習、團隊學習的學習模式和成功機制。 （三）構建學習體系。 （ 1）提高專業(yè)技術人員、管理干部隊伍素質。 第 1 頁 共 8 頁 煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)的實施意見 各黨支
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