3煙臺(tái)的海第一課時(shí)(完整版)
【正文】 特色，初步感受煙臺(tái)的海四季不同特點(diǎn)的獨(dú)特。 【 教學(xué)建議 】 第一課時(shí) 第一課時(shí)的教學(xué)以學(xué)生課前充分預(yù)學(xué)（自學(xué)生字詞，讀通讀熟課文）為前提，可以整合“了解位置 ，引領(lǐng)入境” —— “ 初讀感知，理清脈絡(luò)” —— “緊扣詞句，朗讀感悟” ——“內(nèi)化表述，提升情感”這四個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)，相機(jī)落實(shí)（① 能 正確、流利地朗讀課文 。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生找出能概括煙臺(tái)海四季獨(dú)特特點(diǎn)的詞語(yǔ)，相機(jī)板書。其中相機(jī)滲透品悟內(nèi)化訓(xùn)練：① 作者把涌浪比做獅子，還賦予了涌浪 “ 前赴后繼 ” 、“ 鍥而不舍 ” 、 “ 撲 ” 、 “ 掀 ” 等動(dòng)作和精神，你覺得是否恰當(dāng)？（師引導(dǎo)體會(huì)此 處 比喻的好處：多方位多角度，形象逼真地表現(xiàn)了浪頭之多、聲音之響、速度之快、來(lái)勢(shì)之猛、力量之巨，令人驚心動(dòng)魄、深受震撼?。?② 由這“小山似的涌浪”和“發(fā)出雷鳴般的轟響”你不禁分別想到了哪兩個(gè)成語(yǔ)？（波濤洶涌、雷霆萬(wàn)鈞）接著再通過 視頻課件賦予學(xué)生真實(shí)的感官?zèng)_擊，學(xué)生也就自然 能讀出這種巨浪洶涌、蔚為壯觀的氣勢(shì)了。（結(jié)束新授，相機(jī)布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè) （ 認(rèn)真讀讀課文 3～ 5小節(jié)，畫出令自己感受深的語(yǔ)句，結(jié)合補(bǔ)充習(xí)題練習(xí) 3思考，力爭(zhēng)讀出不同季節(jié)煙臺(tái)海的獨(dú)特、作者內(nèi)心的獨(dú)特體驗(yàn)、煙臺(tái)人 及游客心靈獨(dú)特的情感，在書上簡(jiǎn)要寫下批注。人們?cè)谶@如此壯觀的的海景面前，都有什么反應(yīng)？由此看出人們對(duì)海是什么情感？讀出了作者什么情感？ 再以質(zhì)疑（你覺得這些人為什么在這樣寒冷的冬季還到
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