【摘要】設(shè)計方案：一元二次方程的應(yīng)用16m12m設(shè)計條件：你能給出設(shè)計方案嗎？所建花園的面積占整個荒地面積的一半方案一：花園四周小路的寬度都相等16m12m解：設(shè)小路的寬度為x米x16-x12-x(16-x)(12-x)=16×12×12得X1=2
2025-05-25 22:12
【摘要】一元二次方程(第1課時）九年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用直接開平方法解一元二次方程，理解配方的基本過程；?2、會用配方法解一元二次方程；?3、在探究如何對比完全平方公式進(jìn)行配方的過程中，進(jìn)一步加深對化歸的數(shù)學(xué)思想的理解.預(yù)習(xí)反饋1．什么叫做平方根?平方根有哪些性質(zhì)？平方根的性質(zhì)：2．x2=4，則
2025-06-18 08:40
【摘要】課前熱身1、一元二次方程3y(y＋1)=7(y＋2)－5化為一般形式為；其中二次項系數(shù)為；一次項系數(shù)為；常數(shù)項為。3y2-4y-9=03-4-92、已知關(guān)于x的方程(k2-1)x2+kx-1=0為一元二次方
2024-11-21 04:17
【摘要】一元二次方程應(yīng)用題面積問題列方程解應(yīng)用題的一般步驟：（1）審：仔細(xì)分析題意，(2)設(shè)：適當(dāng)?shù)丶僭O(shè)某個未知量為未知數(shù)；（3）列：根據(jù)題目中的等量關(guān)系列出方程；（4）解：解方程，得到方程的解；（5）驗：檢驗方程的解是否符合實際，得到原問題的解；（6）答：答出結(jié)果.
2024-11-21 23:38
【摘要】第一篇：教案一元二次方程的應(yīng)用 （滬科版八年級下一元二次方程的應(yīng)用教案） 教學(xué)目標(biāo)；知識與技能，。 ，并利用它解決一些具體問題． 過程與方法，通過具體實例的抽象概括過程。進(jìn)一步向?qū)W生滲透把...
2025-10-19 19:05
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級下冊一元二次方程的應(yīng)用（2）鮮花為你盛開，你一定行！ON如圖，紅點從O出發(fā)，以3米/秒的速度向東前進(jìn)，經(jīng)過t秒后，紅點離O的距離ON=.（1）（2）COCO=40米，紅點從C出發(fā)，其他條件不變，經(jīng)過t秒后，
2025-08-01 17:32
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第二章一元二次方程配方法(3)一元二次方程的應(yīng)用一.面積問題（１）如圖，在一塊長為92m，寬為60m的矩形耕地上挖三條水渠,水渠的寬都相等，水渠把耕地分成面積均為885m2的6個矩形小塊，水渠應(yīng)挖多寬？(2)如圖,在一幅長90cm,寬40cm的風(fēng)景畫四周鑲上一條寬度相同的
2024-11-26 18:37
【摘要】第十二章一元二次方程第七節(jié)分式方程一教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握可化為一元二次方程的分式方程的解法，能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解，并會驗根；2．通過本節(jié)課的教學(xué)，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法；3．通過本節(jié)的教學(xué)，繼續(xù)向?qū)W生滲透事物是相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化的辨證唯
2025-10-28 18:38
【摘要】第一篇：一元二次方程應(yīng)用 ：例如經(jīng)濟(jì)增長率、人口增長率等。討論的是兩輪（即兩個時間段）的平均變化率，設(shè)平均增長率為X，則有下列關(guān)系：變化前的數(shù)量×（1+X）2=變化后的數(shù)量。 ，2003年的人均收...
2025-10-27 07:15
【摘要】知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第二十一章一元二次方程解一元二次方程21．配方法第2課時用配方法解一元二次方程學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．了解配方法解一元二次方程的定義；2．掌握配方法解一元
2025-06-16 23:28
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-13 12:11
2025-06-14 12:02
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