【摘要】第一篇:卜算子--詠梅教學設計 卜算子 詠梅 教學要求: ,理解這些字及由這些組成的詞語在詩句中的意思。 ,初步感受梅花抗嚴寒、傲霜雪的品格和崇高的精神境界。 、流利、有感情的朗讀課文、背...
2025-10-04 12:06
【摘要】第一篇:小六卜算子·詠梅-教學教案 教材分析: 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的詩詞作家,往往借梅花以抒發(fā)內(nèi)心未申之志,喻節(jié)操之高潔,表達不與濁世同流合污之骨氣。但古代詩人的...
2025-10-01 20:00
【摘要】第一篇:卜算子詠梅教學設計 卜算子詠梅 教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 2、了解詞的大意,感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜的作風。 重點難點: ...
2025-10-04 11:48
【摘要】《卜算子詠梅》?靈寶市三中柴海濤教學目的:1、整體感知詞里的藝術(shù)形象,體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學習襯托的手法3、背誦這兩首詞三、自讀疏通詞語卜算子:詞牌名詠梅:題目詠:用詩詞敘述猶
2025-08-04 10:36
【摘要】卜算子宋陸游作者簡介全詩對照詩詞賞析視頻欣賞陸游字務觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋偉大的愛國主義詩人。曾任鎮(zhèn)江通判等職,他堅決主張抗金朝統(tǒng)治者的侵擾,因此受到投降派的排擠。
2025-11-29 07:13
【摘要】卜算子詠梅毛澤東課件設計制作者:常州市清潭中學周春華寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來學習目標:?:了解梅花的特點。?:體會兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點。?:有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者
2025-11-28 16:39
【摘要】教學目的:1、整體感詞里的藝術(shù)形象,體會作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學習襯托的手法3、背誦這兩首詞重點難點:重點教學目的1、3難點教學目的1課時:一課時教法:誦讀、點播、賞析教學過程:
2025-11-24 06:22
2025-11-09 19:01
【摘要】第一篇:卜算子詠梅教案設計 《卜算子〃詠梅》教案設計 一、教學內(nèi)容:學習古今兩首詠贊梅花的詞。〃詠梅——毛澤東〃詠梅——陸游 二、教學目標: 。 。 、經(jīng)歷的遭遇、當時的心境等等不同,詞所...
2025-10-04 11:27
【摘要】第一篇:《卜算子·詠梅》教學設計之三-教學教案 內(nèi)蒙古韓中凌設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 2、了解詞的大意,感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜作風。 ...
2025-10-04 15:36
【摘要】閱讀下列詩句,完成1~3題。卜算子詠梅卜算子詠梅毛澤東陸游讀陸游詠梅詞,驛外斷橋邊,反其意而用之。
2025-11-06 23:02
【摘要】第一篇:《卜算子詠梅》設計說明(優(yōu))-精選文檔 《卜算子詠梅》設計說明(優(yōu)) 此文第二課時內(nèi)容已在〈小學語文教學〉2018年第二期發(fā)表 比照欣賞相映生輝 --------《卜算子詠梅》教案設計...
2025-10-04 15:45