【正文】 用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。 高三第二學(xué)期班主任的教學(xué)工作計劃篇 1 本學(xué)期是學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，在學(xué)生實習(xí)與高考的思量后。 五、鼓勵差生，實現(xiàn)行為和成績的突破。 第二、樹立良好班風(fēng)方面。 定期做好各次模擬考成績分析。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到 真正的因材施教。 二、主要工作 做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生 重大選擇的機(jī)會。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。 多與家長溝通。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。學(xué)生經(jīng)過漫長的一、二輪復(fù)習(xí)后，學(xué)習(xí)負(fù)荷達(dá)到極限， 容易出現(xiàn)身體疲勞等現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學(xué)懼學(xué)的心理狀態(tài)。一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力，使學(xué)生的考試心理進(jìn)一步成熟，能夠平穩(wěn)過渡到高考。身為學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切，直到最后一刻。 通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 第六周：通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 第十一周：召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。 強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 三、關(guān)愛學(xué)生 (班主任工作計劃中的重點(diǎn) ) 加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。 四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個 “ 穩(wěn) ” 字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué) 習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去 0、 2 分 /人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可 (上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣 0、 5 分 /次 )。 目前班級的大致情況：男女生比例懸 殊較大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。此外，積極配合學(xué)校政教處和高三年級開展的德育中心工 作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的德育工作。 認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校德育部門和政教部門，抓實抓細(xì)，管理好宿舍和做好宿生的各方面工作。 要盡快適應(yīng)自身角色的轉(zhuǎn)變，帶著為全體學(xué)生服務(wù)的意識，在認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié) 課的前提下，充分利用空余時間，多讀一些與教育教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。 多陪他們，做 “ 板凳班主任 ” 以提供更好的服務(wù)。 。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，及時召開班研會，共同研究，設(shè)法解決。 針對學(xué)生每一次周考、月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。 開學(xué)初，召開 “ 收心、備考 ” 主題班會，及時把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)工作中，做到積極、認(rèn)真參加教研組、備課組組織的每一次教研活動，爭取做到 “ 先備后聽再上 ” 的教學(xué)要求，努力做到四十五分鐘的課堂教學(xué)更加精彩。 嚴(yán)格按照德育部門的年度德育工作行事歷的規(guī)定，著重加強(qiáng)對學(xué)生的生命教育和挫折教育，并組織全體學(xué)生開展相關(guān)的一些集體活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和心理承受能力。同時利用班會課開展榜樣教育，要使學(xué)生形成 “ 榜樣就在身邊 ” 的意識，以使整個班集體形成一種 “ 先進(jìn)帶動后進(jìn)，后進(jìn)追趕先進(jìn) ” 的局面。 首先， 特別要求學(xué)生要按照學(xué)校的 “ 三不準(zhǔn) ” 要求和宿舍的各項規(guī)章制度，嚴(yán)抓常規(guī)工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒以使日常工作盡快進(jìn)入軌道，使學(xué)生的注意力都盡快轉(zhuǎn)移到學(xué) 習(xí)中來。 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個 “ 濃 ” 字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵，對成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。 加強(qiáng)師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說，建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們