【正文】 平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán) 路繞一圈。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。 我自認(rèn)為無(wú)愧于大專，會(huì)有光明、輝煌的一天。組織學(xué)生有序參加各種活動(dòng)，為老師分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，做老師的得力助手。健康的成長(zhǎng)有一種一致的定向，為一定的目的而生活，有一種主要的愿望。 身心健康綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)【篇 2】 世界衛(wèi)生組織提出的身心健康新標(biāo)準(zhǔn)如下：快食，快眠，快便，快語(yǔ)，快行，良好的個(gè)性，良好的人際關(guān)系。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的抱負(fù)和宏大的目標(biāo)，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)懷國(guó)家大事。一年年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，樂觀思維，分析、解決問題力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。 有良好的自我意識(shí)，能做到自知自覺，既對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處感到欣慰，保持自尊、自信，又不因自己的 .缺點(diǎn)感到沮喪。 身心健康綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)【篇 3】 我努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，盡量做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。時(shí)光匆匆，我已由剛升入初中的 `懵懂孩子成 長(zhǎng)為了一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的共青團(tuán)員。 我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人， “ 若要人敬己，先要己敬人 ” ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。 積極參加體育鍛練，認(rèn)真上好體育課，成績(jī)合格。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。 生命在于運(yùn)動(dòng)，我身體從小就很弱，但我仍積極參加體育課，在參加者過程中，我十分高興，我能和他人一樣。 首先，我必須明白心理健康有廣義和狹義之分。 具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力：想必，作為一個(gè)學(xué)生這應(yīng)該是必備的吧。 情緒健康：它標(biāo)志情緒穩(wěn)定和心情愉快。 最后，通過此次自我心理評(píng)價(jià)，明白自己還有好多方面有待改進(jìn)，希望自己把好的、健康的延續(xù)下去，差的、不健康的進(jìn)一步改進(jìn)。 我有良好的心理素養(yǎng)，能正確的 .相識(shí)和評(píng)價(jià)自我， 虛心理解他人的提議。書法方面有特長(zhǎng)！是一名在德智體美勞方面 全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！ 我自上高中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)老師教導(dǎo)下，在德、智、體等方面都有了不錯(cuò)的進(jìn)步。回憶起來(lái)仿佛一切就在昨天。三年的路途中有過淚水、汗水，但更多的收獲的喜悅，同學(xué)坳師爽朗的笑聲。倔強(qiáng)好勝，堅(jiān)強(qiáng)的我渴望能 “ 乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海 ” 。流汗和大口呼氣，因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和努力。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。還有教師本人在需要得到滿足時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。 其次，把工作看成是創(chuàng)造力的展示。原諒曾經(jīng)傷害過你的人，有助于化解積怨、消除隔閡，同時(shí)還會(huì)贏得對(duì)方的尊重，從而使你求得心理上的平衡。天底下只有一種方法可以促使他人往做任何事情，這就是給他想要的東西。一旦做不到就深深自責(zé)、沮喪消沉，由此對(duì)自己的能力全面懷疑和否定。 第四，是否做到了享受生活 享受生活是一種境界、一種生存狀態(tài)，一名教師要有情趣享受時(shí)代進(jìn)步和自己努力所帶來(lái)的物質(zhì)和精神的成果，并且努力做到 “ 公道膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡 ” 。教師應(yīng)當(dāng)在享受人類創(chuàng)造的精神產(chǎn)品的過程中，感悟到生活的美好。這時(shí)，最重要的事情是放下手中的一切，往滿足這些愿看，這樣你就會(huì)能獲得極大的解脫感。而 且我取得了較為抱負(fù)的成果?？墒?，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而鋪張的時(shí)間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，把鋪張的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。在學(xué)習(xí)上 ，我堅(jiān)韌拼搏，刻苦學(xué)習(xí)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上樂觀發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向?qū)W問的殿堂一步步邁進(jìn) 。人類一直在執(zhí)著地探尋延永生命的可能性；進(jìn)進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)后，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步為治 療疾病、延永生命做出了巨大的貢獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍中，有的人對(duì)待自己十分苛刻，并把這種苛刻作為美德來(lái)看待。 其次，自信是人生中不可缺少的精神。我們?cè)谕私煌鶗r(shí)，不要過分地以自我為中心，要經(jīng)常作心理?yè)Q位，不要漠然地視別人對(duì)自己的付出為 “ 應(yīng)該 ” ，一味只利用而不 “ 投資 ” 。一個(gè)人 有一個(gè)人的性格和思想，不要由于別人同自己的身份不同，就力圖使對(duì)方的性格和志趣符合自己的意愿。教師還要學(xué)會(huì)從平凡的工作中往發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造力的內(nèi)涵，這樣更輕易享受到生活的樂趣。 對(duì)于一名教師來(lái)講工作是否快樂就成為這位教師人生是否快樂的重要原因了，假如工作是快樂的。 我覺得在這個(gè)學(xué)期中最開心的事是：我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒說，但我在心中已經(jīng)感受到了！還有就是，老師對(duì)我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我非常驚訝！我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)驚