教師學(xué)習(xí)解放思想大討論心得體會3篇(完整版)
【正文】 的道德修養(yǎng)。教育中必須以制度管理為主，以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主，從劃一的考試成績激勵管理為主的剛性管理，轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合 ，以多樣化評價為主的管理中來。因此我們在制定教師評價指標(biāo)時，要充分考慮教師的可持續(xù)發(fā)展，采用 ” 剛?cè)嵯酀?” 的原則，以教師為主體，強化 教師的自我評價，從而通過評價變管理中的 ” 他控 ” 為 ” 自控 ” 。就此我談一些看法。樹立起對教育的 “ 憂患意識 ” 。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。本文是教師學(xué)習(xí)解放思想大討論的心得體會，歡迎閱讀。 那么怎樣才能迅速成為一名適應(yīng)當(dāng)代潮流的合格教師呢 ?經(jīng)過解放思想大討論活動，我認為必須要做到如下幾點： 教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。 ” 回想 1978 年第一次思想解放，提出了 “ 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) ” ，推倒了 “ 兩個凡是 ” ，開啟了改革開放的歷史新時期。制度平臺不建立起來，學(xué)校管理就是一句空話。 ⑵ 業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。愛生是教師的天性。 教師必須做到與時俱進。 我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國建設(shè)增磚添瓦 ! 。 ” 時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高?；谶@一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本
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