21、熟讀精思鄭莊學校呂翠平(完整版)
【正文】 ，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 教學準備 教師：有關(guān)朱熹的音像資料、掛圖等；結(jié)合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閱讀的中華傳統(tǒng)文化名著名篇。 （小學生學習文言文的普遍困難在兩個方面，一是語句不容易讀通順，二是理解意思有難度。理解意思才能讀好停頓：“將書冊齊整頓放”，“謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也”。 （ 2）自由練說：自己練習把每句話的 意思連起來說說，不懂處還可以問問同學或老師。 五、拓展積累，讀記治學名句 1—— 《尚書為政》。 4 四、聯(lián)系實際，領(lǐng)悟內(nèi)涵 1精思） 2以聯(lián)系自己或他人的事例來談，正面或反面的事例都行。 （ 4
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