【正文】 的時(shí)候或者過節(jié)的時(shí)候可以拿出來翻看一下，一起回憶我們共同做過的事情；去過的地方；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，懂得感恩！ 當(dāng)然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師一起共同努力，讓孩子越來越優(yōu)秀，作為家長(zhǎng)我也有很多做的不到的地方，今后我會(huì)和孩子一起共同努力！ 再次感謝各位老師，家長(zhǎng)，小朋友們！祝大家假期愉快！ 幼兒園中班上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇 2】 各位家長(zhǎng)朋友： 您們好！ 首先感謝你們能抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次可以說是我們最后一次在這里召開家長(zhǎng) 會(huì)。 三、保持孩子的好奇心。后來，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不愿意，非得纏著我給她讀才肯罷休。幼兒園中班上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 篇 在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是因?yàn)閷?shí)用才多人用，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。還有一次，我?guī)?，拿了一本故事書給她講，那上面有十四篇小故事，本來想著講兩篇就可以了，結(jié)果一本書從頭講到尾 還不行，她說 “ 媽媽，再講一遍吧 ” ！一本書講了兩遍，累的口干舌燥的，不過心里還是挺開心的。 這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)孩子特別愛問，有時(shí)候她問的 問題我們可能都不會(huì)去想，她會(huì)問 “ 小動(dòng)物都有尾巴，為什么人類沒有尾巴？ ”“ 海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？ ”“ 為什么地震和火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，逃生的方法不一樣？ ”“ 蝙蝠為什么倒掛著睡覺？ ” 她會(huì)想很多問題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì)用淺顯的語言回答她的問題，不會(huì)的就百度一下或者請(qǐng)教一下別人再跟她說，有時(shí)候也會(huì)讓她自己去問老師，孩子愛問，說明她愛思考，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問家長(zhǎng)一些奇怪的問題的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說“ 等你長(zhǎng)大就知道了 ” ！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì)發(fā)問了。過了這一學(xué)期，你們的孩子一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。在班與班之間、組與組之間開展比賽， 讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。 能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。起床后應(yīng) 要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方 面就會(huì)認(rèn)真多。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到 30— 35 分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。 清明放假情況。當(dāng)然孩子們?cè)谝积R難免會(huì)有 一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他?；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿桑⑶液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也 很歡樂。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就明白 11 1 110 等最基本號(hào)碼代表的意思。 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子構(gòu)成懶惰 和自私的習(xí)慣。 珠心算簡(jiǎn)介 :家長(zhǎng)們從資料上看珠心算，也許仍然對(duì)珠心算存在疑問，下頭就由我來給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算，期望各位家長(zhǎng)配合把自我當(dāng)成你們自我的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好 珠心算演示 :相信經(jīng)過這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解，期望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的到達(dá)心算的目的。 說到那里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎樣辦我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下頭有請(qǐng)莫教師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情景 !掌聲有請(qǐng) ! 感激莫教師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過莫教師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，期望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們必須要協(xié)助我們一齊來輔導(dǎo)。 五、需要家長(zhǎng)配合的資料與要求。 六、自由交流時(shí)間 :下頭我們一齊來討論一下黑板上的問題 : 1 談?wù)動(dòng)變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的說說你的看法 對(duì)于我們大班的作業(yè)情景有什么意見 (是多是少 ) 你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說提議和意見，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。 春天是一個(gè)充滿期望的季節(jié)，孩子是每個(gè)家庭的期望之星，今日李主任和各位教師又給孩子供給了一個(gè)平臺(tái)，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，會(huì)獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中，會(huì)學(xué)會(huì)合作；在游戲中，會(huì)找到歡樂，同時(shí)也因我們家長(zhǎng)地參于，會(huì)讓孩子在關(guān)愛中體驗(yàn)親情，更融洽、貼近我們與孩子的關(guān)系。也許我觀察的不夠全面，有些 孩子的情況我沒有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。 請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。 請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。這學(xué)期的家長(zhǎng)助教活動(dòng)又要開始了，請(qǐng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào) 名，與孩子們一起進(jìn)行一次快樂地活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可以是你的特長(zhǎng)。 家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候要注意自覺排好隊(duì)，不要大聲喧嘩，也不要大聲喊幼兒的名字。 引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配 、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×?“ 少盛多添的方式 ” 。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了孩子 ” 。你有什么提議或意見，能夠直接向我們提出，我們會(huì)虛心理解你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!最終感激各位家長(zhǎng)今日的參與 ! 幼兒園中班上學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇 4】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們： 大家好！又是一個(gè)明媚的春天，在這溫情地春日里，我們迎來了 _幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到教師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l (注明 :幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等 )。 因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√柎蟀嗑褪菍W(xué)前班 ，上了大班能夠直接升讀一年級(jí)，以往就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。 隨著社會(huì)的 發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)本事的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)本事，語言表達(dá)本事較強(qiáng)的有 :李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等 ② 計(jì)算 :計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維本事，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有 :王藐、將樂