關于停課不停學的個人心得感悟范文精選(完整版)
【正文】 停課不停學心得總結精選范文二 根據國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。 開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合自身因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。 “ 停課不停學 ” 的口號響起，老師們拿出鉆研專業(yè)的敬業(yè)態(tài)度摸索網絡教學平臺這一新鮮事物，學生們也是興致滿滿地搭上了學習的列車。 網絡學習的平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。到 2 月 9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。 通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率 100%。 為了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個 “ 大象新聞 ” ，終于找到了，真不容易啊 ! 第一天上課了，我滿懷好奇地進入直播間開始聽課，可是聽一會兒卡一會兒，勉強的把第一節(jié)語文課看完了。語文老師在講《景陽岡》時，還播放了 “ 武松打虎 ” 的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到 了武松的機警與敏捷。哦喲， 看點有一博的視頻 !給我刷 !(內心 os:太帥了啊啊啊啊啊啊啊 )刷著刷著有人發(fā)信息，去回一下，哦吼，兩三個小時已經過去了。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。 二、網絡教研專家在線，民主討論。 四、網絡教研促人反思，催人上進。 。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。 這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討 的作用。網絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。 (芒果 TV 推送 :《天天向上》又更新了，王一博 ??) 不能看 !要搞學習 !要更優(yōu)秀才能活著去見自己的愛豆 !加油 !(內心掙扎 )算了還是先看完這一期再寫吧。 每天下午，我們自己的語文、數學、英語老師會另外給我們開直播課與我們互動，檢測我們的學習情況，就像是一對一輔導一樣，讓我們把所學的知識掌握的特別牢固。 第二天上午八點半，名校同步課堂
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