六年級畢業(yè)教學計劃5篇(完整版)
【正文】 的學習方法。所以在以后的教學中， 教學方面： 一、教學成績：在今年的教學工作中我要積極落實學校的 三三三高效課堂模式 、做好堂清、日清、周清工作，希望學生的成績有所進步，我也要為之努力。我今年所擔任的學科是六年級數(shù)學和科學，六年級是小學階段的最后一年，學生面臨著升入初中的壓力。作為六年級教師壓力也不小，為了在新的學期有更好的進步，特制訂以下計劃： 班級管理方面： 一、做好入學教育 開學第一天不要急于上課，要開好班會，從班級制度、安全教育、了解學生假期情況、入手，教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應學校生活。 二、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。以 學案 為依托，學生能夠根據(jù)教師出示的知識內容、重點、難點把握學習思路，自主學習。學生將不理解、不會題目作為自己課后首先鞏固學習的內容，充分落實堂清，日清，周清。 了解學生的思想狀況。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。要求學生 做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為 舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生 努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班干部定期輪換 ，讓更多的學生能得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。每人上一節(jié)組內研究課， 35 歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。 三、具體工作安排 九月份 1．根據(jù)學校 教研計劃，制訂教研組計劃。 3．鼓勵 35 周歲以下教師將 “ 組內研究課 ” 升級申報 “ 校級邀約課 ” 。 2．認真研究作文教學，積極開發(fā)課本中的習作資源。 一、學生情況分析 六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。 能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識 形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。 三、教材重點、難點 本學期的教學內容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習根據(jù)圖片造獨立的寫句子 。 四、的主要措施 在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。 總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語 。 下面我就談談怎么樣教六年級學生的教學工作計劃。 在此基礎上，努力做到 “ 三個注重 ” ，體現(xiàn) “ 五個要素 ” 。 對課堂教學的基本要求是： ① 課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 認真輔導學生 輔導學生分層次進行。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生 對所學知識全面系統(tǒng)地復習。 我的教學工作計劃在我看來已經(jīng)是很不錯的了，較為完整的概括出了我在教授六年級學生的內容和計劃。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能 的掌握。 ③ 用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 “ 五要素 ” 即課堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。根據(jù)本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到 “ 全、嚴、實、精、活 ”
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