【正文】 間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。希望孩子 們?cè)隗w能方面增強(qiáng)體質(zhì)，具有勇敢的精神 。有困難找警察，記住各種急救電話 。我班有幼兒 34 名，女孩子 15 名，男孩子 19 名。其中廣東東莞戶籍的有 29 名幼兒，市外戶籍的有 5 名 (周益民、越、白海珊、符芳婷、陳寧歡 )。知道不能玩水、玩火，玩電 。語言方面能主動(dòng)、積極地與同伴交流，語言比較完整、流暢，用詞準(zhǔn)確 。 每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)請(qǐng)假的幼兒及時(shí)了解原因。午值加強(qiáng)巡視，每隔 15 分鐘摸幼兒額頭。 在工作中，相互尊重，相互配合，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，做好每日的各項(xiàng)工作。 通過本學(xué)期 “ 小目標(biāo)，自我管理 ” ，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出 “ 行為規(guī)范小標(biāo)兵 ” ，可命名為 “ 大雁隊(duì)員 ” 、 “ 白鴿隊(duì)員 ” 、 “ 智多星隊(duì)員 ” 等稱號(hào)，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。 (三 )家長工作： 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。具體是邀請(qǐng)孩子做小老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜。從幼兒園到小學(xué)，孩子是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了準(zhǔn)備上學(xué)，我經(jīng)常安排一些簡單的作業(yè)來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。我們不強(qiáng)求孩子一定要學(xué)多少古詩詞，也不要求孩子完全掌握古詩詞的含義。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。精彩的 古詩誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶 “ 六一 ” 才藝展示、 “ 典禮 ” 中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。 二、教育教學(xué)工作 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日。 教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全 。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 能正確使用勺子，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。 能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡單事情。 四、科學(xué) 能用比較的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小。 愿意參與音樂活動(dòng)，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動(dòng)作。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、主要目標(biāo)： 讓孩子掌握一些簡單的，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。開展 “ 母親的小幫手 ” 主題活動(dòng)，促進(jìn)兒童關(guān)愛母親的情感。 二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn) 我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的，總會(huì)提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各 項(xiàng)活動(dòng)，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng) 良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。 藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn) __種顏色。請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說： “ 請(qǐng)老師幫幫忙 ” ，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說： “ 對(duì)不起 ” ，入園時(shí)要會(huì)說： “ 老師早 ” ，離園時(shí)會(huì)說： “ 老師再見 ”等。通過對(duì)上一學(xué)期的工作進(jìn)行了反思后，我對(duì) __中班下學(xué)期的工作做如下計(jì)劃： 一、做好每天的接送和晨檢工作 在接幼兒入園方面：要保證每個(gè)幼兒都能到校，做好清點(diǎn)工作，并對(duì)沒能及時(shí)到校的幼兒，要及時(shí)的聯(lián)系家長，問清緣由。 其次，每天教室內(nèi)的衛(wèi)生更要仔細(xì)打掃，要注意桌椅和電源方面的安全問題，剪刀等危險(xiǎn)物品用完后要及時(shí)收撿，并定做好時(shí)進(jìn)行通風(fēng)，保證教室內(nèi)的環(huán)境和空氣的流通。 孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。 繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。 注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。 (四 )安全工作方面 安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)模鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線 。 對(duì)部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)、 開展 “ 媽媽，我有多愛你 ” 的主題活動(dòng)。 六月： 月重點(diǎn)：班級(jí) “ 慶六一 ” 活動(dòng)，布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂如下： 一、教育工作 (一 )語言 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。 激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。能繞過障礙物跑。 二、保育工作 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 四、環(huán)境布置 墻面環(huán)境更新。 創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。 做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì) 。 (四 )健康 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。 (三 )科學(xué) 激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。 四月： 月重點(diǎn)： “ 愛護(hù)環(huán)境 ” 教育。 利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換，共同想幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí) 。 幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。 按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題活動(dòng)，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情 緒。建立起班級(jí)的秩序和規(guī)定，幫助幼兒們學(xué)會(huì)遵守。同時(shí)，也要與幼兒做好確認(rèn)，確保接送的安全。 家長工作方面 (1)合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間 (或家訪時(shí) )，與家長進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識(shí)紙、筆等工具，學(xué)習(xí)正確的。會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。樹立高度的教育意識(shí)，讓家長能夠真正感受到我們的 “ 敬業(yè)、服從、勤奮 ” ，并且要做到在探索中享受快樂，在中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在一日生活活動(dòng)中，我們尤其要注意幼兒生活的和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。通過 “ 春天來了 ” 這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望，喜歡用不同的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛，體驗(yàn)春天帶來的快樂，引