語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告【精選5篇】(完整版)
【正文】 為了讓自己在工作過程中，把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。 在與學(xué)生們相處時，由于我比較年輕，所以更加親和，我跟這群小學(xué)生們在 一起是以朋友的方式進(jìn)行相處的。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中， 完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。 學(xué)?，F(xiàn)有在職教師 146 人，其中高級教師 15 人，中級教師 81 人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有 36 個教學(xué)班，在校學(xué)生 2300 余人。第二天，我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況 (通過班主任或班委或直接交流 )。聽課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還很多，希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠彌補(bǔ)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則，以教科研為先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色。 20__年 3 月 1 日，開始了為期四個月的教育實(shí)習(xí)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。 在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。親自去講課比賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。 3 、教學(xué)研究調(diào)查 :為更好地了解學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會，了解學(xué)生的思想動 態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài) . 三、實(shí)習(xí)總結(jié) : 對于初二年級（ 137 班）親自講授情況： 9 月 6 日，指導(dǎo)老師張老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時心情很復(fù)雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢 .張老師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W(xué)們介紹了我，沒想到同學(xué)們都很熱情，竟然鼓起了熱烈的掌聲，此時我心情真的好激動。在聽課中，我注意指導(dǎo)老師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語言，課堂時間的安排，課堂教學(xué)的節(jié)奏，用心領(lǐng)會他的教學(xué)技能。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)化為 “ 我要學(xué) ” 的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會 這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的 架子，有更多的是朋友般的親切交談。而 且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果 ! 。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué) 2 個單元測驗(yàn)都及格了。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。 八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 ”“ 老師好 ”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。 常言道： “ 要給人家一碗水，自己就要有 一桶水。 語文教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告精選篇 5 一、實(shí)習(xí)目的 通過教育實(shí)踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。第二天，我已經(jīng)在這里認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情 況 (通過班主任或班委或直接交流 ).然后，我開始講授第一節(jié)課，講的時候指導(dǎo)老師在下面聽我講授，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點(diǎn)緊張，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺好像這的進(jìn)入了老師的角色。從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等等。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段： 第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。 下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。做一個語文教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。不再緊張
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