【摘要】“做框架”教學設計梅河口市進化學校張振東教學目標：本節(jié)課讓同學們做兩個簡單的框架，讓學生動手體驗三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學生在日常生活中多觀察，了解這種結構。教學重點：同學們動手做框架，發(fā)現(xiàn)特點，了解三角形、四邊形框架的特點。教學難點：會用較少的斜桿加固正方體框架。教學準備：木棒、橡皮筋、吸管、剪
2024-11-20 03:21
【摘要】在斜坡上教學目標：1、知道斜面也能夠省力。2、認識斜面是如何省力的。1、能把學到的知識運用到生活中去。教學重點：認識斜面是如如何省力的。教學難點：如何把學到的知識運用生活中去。教學用具：圓筒、層板、教學過程：一、結合生活導入新課。在家都上過縉云山吧？我們在上山時會發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什
2024-11-19 22:46
【摘要】蘇教版《科學》五年級上冊第三單元《電和磁》練習題姓名________一、選擇題：1、要讓燈泡變亮，我們可以（）。A、用大燈泡B、用大電池C、用新電池2、屬于絕緣體的是（）。A、濕毛巾B、塑料剪刀C、人體3、在檢測暗盒的時候，如果發(fā)現(xiàn)小燈泡變
2024-12-05 00:24
【摘要】滑動和滾動教學目標科學概念：摩擦力的大小與物體運動方式（滾動還是滑動）有關、對于相同的物體，滾動摩擦力小，滑動的摩擦力大；運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了摩擦力的作用；滾珠軸承使一種將滑動變?yōu)闈L動的裝置。過程與方法：做簡單的對比實驗；用簡單物品模擬滾珠軸承。情感、態(tài)度、價值觀：通過了解人類改進搬運重物的方法，感受
2024-11-19 22:47
【摘要】大樹和小草教學目標：1、知道小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征，都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣，其主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。2、用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。3、體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
2024-11-30 15:30
【摘要】磚和陶瓷【教學目標】科學概念：，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。，不同的特性具有不同的用途。，改變材料的性能。過程與方法：將學習到的知識與技能應用于新的環(huán)境。情感態(tài)度價值觀：。。?！窘虒W重點】運用學到的知識與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。
2024-11-20 03:25
【摘要】找拱形教學目標：科學概念：1、圓頂形、球形等弧形結構與拱形有緊密聯(lián)系，可以承受很大的壓力。2、生物體構造中存在著拱形結構。3、生活中有許多拱形結構的應用。過程與方法：1、用已有知識對弧形結構承受力的特點作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學生的思維顯性化。（說明：教師在課堂上不僅要
2024-11-19 20:25
【摘要】《做框架》教學設計一、框架式結構的認識1、老師先請大家欣賞一些圖片，想看嗎？（課件出示鳥巢體育場圖片）。（1）認識嗎？這是哪里？（鳥巢）結合你所了解的有關鳥巢體育場的，你最想問鳥巢設計者什么問題？（2）那么，你知道這樣的結構叫什么嗎？老師告訴大家，像這樣的結構在建筑史上我們把它叫做框架結構。2、在生活中，類似這樣的
【摘要】磁體－有磁性的物體;磁性－吸引鐵鈷鎳等物質的性質磁極－磁性最強的部分：南極（Ｓ），北極（Ｎ）磁極間相互作用同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引｛磁場磁場的存在：存在于磁體的周圍磁場的性質：對放入其中的磁體有力的作用磁感線的特點：磁感線的方向與磁場方向一致｛地磁場地磁場的南北極
2024-11-30 07:20
【摘要】《杠桿的科學》說課稿金礪實小陳舟各位尊敬的專家、評委、老師們：大家好！今天我說課的內容是我為學校六年級的新生班設計的一堂課——《杠桿的科學》。下面我將從教材、教學程序和教學效果的預測三大方面進行說課。說教材一、教材簡析：“杠桿的科學”一課是新教科版小學科學六年級上冊第一單元“工具和機械”的第2課
2024-12-02 11:03
【摘要】第一篇：《電和磁》教案 《電和磁》教案 海寧市袁花鎮(zhèn)談橋中心小學沈千 一、教材分析及設計意圖： 教材共兩頁，分為“讓通電導線靠近小磁針”“制作一個電磁鐵”和“電磁鐵也有南北極嗎”三部分。 在...
2024-10-14 03:27
【摘要】第一篇：電和磁教案 電和磁 六年級科學上冊能量第一課 大坪小學-陸正龍一?、?教學目標:科學概念：電流可以產生磁性。 過程與方法：做通電直導線使指南針偏轉的實驗，思考實驗的過程，分析現(xiàn)象形成一...
2024-10-13 20:03
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