【正文】 為鏡，可以知榮辱 提高個(gè)人師風(fēng)師德，要學(xué)會(huì)用規(guī)范的言行，言傳身教影響學(xué)生。但是，常言道： “ 嚴(yán)師出高徒。 為人師者，當(dāng)無私奉獻(xiàn)。 為人師者，首先應(yīng)做到愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世， 衣著穿戴 ?? 都是學(xué)生私下議論的話題。作為合格教師，就必須具備一定的科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須遵守相應(yīng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則、道德觀念、情操和品質(zhì)，這些和學(xué)生發(fā)展息息相關(guān)的品質(zhì)，就是師德。在我看來，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜 合素質(zhì)，從而培養(yǎng)自身良好的師風(fēng)師德。教書是教師的基本工作，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不 斷的完善自己，才能教好學(xué)生。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人 ，才能教育孩子。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予教師這個(gè)角色更廣更深的內(nèi)涵。 在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮 發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)。嚴(yán) 于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。 工作中存在的問題： 遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教育教學(xué)中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)措施常常不能得心在手 今后的改進(jìn)方向： 提高自己的工作責(zé)任心， 堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜歡的老師，不斷更新充實(shí)自己的知識(shí)。 二、德育工作 教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。 (四 )雖然愛國愛民，有時(shí)卻 “ 以小人之心度君子之腹 ” 。 師德師風(fēng)建設(shè)，只要像我們學(xué)校這樣認(rèn)真開展，只要貼近教師生活的實(shí)際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，對(duì)我們廣大教師，的確是有益處的，而且讓人深受其益。要求學(xué)生正直善良，教師就應(yīng)該是個(gè)品德高尚的人 。 熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。 作為一名小學(xué)教師，在長達(dá) 30 年的工作中我能始終不斷的學(xué)習(xí)，改進(jìn)工 作方法，使教育教學(xué)工作不斷完善，取得事半功倍的效果。 教師的師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇 7 我是一名 __教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。 三、改進(jìn)措施及方法： 理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。但我也曾有過兩次思想上的動(dòng)搖。但我最終留了下來 :因?yàn)槲掖蟾缒菚r(shí)已決定投考浙大博士 ,二哥在縣城教書 ,父母年紀(jì)已高 ,母親身體已很不好 ,三兄弟中 ,就僅我在父母身邊了。有一次 ,我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作 者 ! 教師的師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇 8 通過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí) ,我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平 ,修煉了職業(yè)精神 ,而且通過對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫 ,以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省 ,我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。 教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。對(duì)程度、水 平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓 學(xué)生喜歡上你呢 ?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣、富有誘惑和期待的神圣的事業(yè)來做，雖然工作煩瑣又繁重，但是我仍滿腔熱情地干，學(xué)生的一舉一動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，他們的失敗和犯錯(cuò)，他們的進(jìn)步與成功同我息息相關(guān)。在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。總之，我個(gè)人認(rèn)為：要求