【正文】 ，不斷的改善班級(jí)工作。 三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注 自己的每一個(gè)進(jìn)步。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn)，才能了解不足。 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個(gè)孩子快快樂樂成長(zhǎng)。在實(shí)際 教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè) 置 。 為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利 用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。 首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出 。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持 密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期如下： 一、班級(jí)概況： 我班有幼兒 40 人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的 “ 心頭肉 ” ，雖說他們有著 “ 優(yōu) 生優(yōu)育 ” 的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn) 。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。 四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 教給了幼兒一些，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。 六、家長(zhǎng)工作 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子 的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。收獲，交雜著工作的歡樂與淚水 。 一、本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)： (一 )分離焦慮的： 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。 老師帶著孩子互習(xí)、共同進(jìn)步。通過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作。 社會(huì)： (1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參 與活動(dòng)。 (5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。 (3)通過各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折。 (五 )家長(zhǎng)工作 通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。 我們通過家訪，開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑。 幼兒園小班工作心得 2024 范文 4 伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來概括：緊張、充實(shí) !回憶起一路走來的足跡。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園 的新鮮感。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī) 教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。整個(gè)來看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)， 幼兒的及創(chuàng)造力較豐富。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。 自理能力的培養(yǎng) 小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)： (1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友 只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。 幼兒常規(guī)的訓(xùn)練 (1)學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。一個(gè)好的班級(jí) 離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有 不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解他們的要求。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表、電話、 qq 等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。如：他們?cè)绯縼韴@ 放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說 “ 對(duì)不起 ” ，得到了別人的幫助要說 “ 謝謝 ” 。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好?，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)： 一、班級(jí)情況 我班有 32 名幼兒，男孩 20 名，女孩 12 名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。 今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有 4 個(gè)方面： 抓紀(jì)律、抓安全。能用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探索過程 。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從3 月開始每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗 。 幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。 四、不足以及措施： 幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺 。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立 “ 家長(zhǎng)借閱 ” 向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。注重平時(shí)觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)