【正文】 的工作進行總結如下： 一、班級概況 我 班有幼兒 15 人，男孩 11 人，女孩 5 人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都 有了很大的進步，在課堂上，幼兒能 積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿脫衣物和整 理衣物。同時，加強對孩子的文明禮貌的教 育，使孩子從小接受文明的熏陶。 (4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂。 (4)個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導，糾正他們的發(fā)音。 (4)引導了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動與小朋友有好的 交往，能判斷簡單的對與錯。 (2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等 )并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣。涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色 。 學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出 改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。家長要多與老師聯(lián)系，及時了解孩子的學 習和身體情況。 一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的 1/6 結束了 ，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份 1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。 三、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。強，學過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。在美術方面，幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。 幼兒園小班工作心得 2024 范文 5 一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。 12 月，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。 三、重視家園工作，提高家園共育 在幼兒教育中，占有非常重要的地位。 家園聯(lián)系 定期進行電訪 讓家長參與到我們的工作中 我們積極地開展各項活動，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況，活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作 四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健 我們小班剛進園，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。 (2)教育活動豐富了幼兒的世界。 (2)穿鞋子。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學習氛圍。 更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性。對生 活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。 6 月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服 。 本學期剛開始，我班幼兒年齡小，情緒波動大。以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。 幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。保證為幼兒提供足夠的飲用水。如：小熊排在第一個等 。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。 (二 )各領域內(nèi)容的完成及幼兒情況： 健康方面 (1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。 20__年 9 月我們迎來了 15 位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。 做好交接班工作。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得 “ 優(yōu) ” 的好成績。 三、教育教學工作 幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。再通過我們的晨間、離園前的談話，講等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。 加強對孩子的，讓幼兒學會自我保護。家長的回復率達 99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工 作更加有信心，揚長避短