新課標(biāo)教科版3-2選修三13法拉第電磁感應(yīng)定律1(完整版)
【正文】 請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。前者切割磁感線，產(chǎn) 生的感應(yīng)電動勢為 E=BLv1=BLvsinθ 強(qiáng)調(diào) ：在國際單位制中 ，上式中 B、 L、 v的單位分別是特斯拉（ T）、米（ m）、米每秒（ m/s）， θ 指 v 與 B 的夾角。 上面的實(shí)驗(yàn)，我們可用磁通量的變化率來解釋： [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 學(xué)生甲：實(shí)驗(yàn)中，將條形 磁鐵快插入（或拔出）比慢插入或（拔出）時，t???大， I 感 大， E感 大。 R a b v L S N G v a b a b R E r a b G E r ③、上圖中 若電路是斷開的，有無感應(yīng)電流電流？有無感應(yīng)電動勢？ 答：電路斷開，肯定無電流，但有電動勢。 情感態(tài)度與價值觀 （ 1）、從不同物理現(xiàn)象中抽象出個性與共性問題，培養(yǎng)學(xué)生對不同事物 進(jìn)行分析，找出共性與個性的辯證唯物主義思想。 法拉第電磁感應(yīng)定律 教案 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識 與技能 ： （ 1）、 知道感應(yīng)電動勢 ,及 決定感應(yīng)電動勢大小的因素 。 （ 2）、通過比較感應(yīng)電流、感應(yīng)電動勢的 特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握主要矛盾。 產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件是什么？ 答： 回路中的磁通量發(fā)生變化． 比較 產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條 件你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答：在 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，不論電路是否閉合，只要穿過電路的磁通量發(fā)生變化，電路中就有感應(yīng)電動勢，但產(chǎn)生感應(yīng)電流還需要電路閉合，因此研究感應(yīng)電動勢更有意義。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 :電動勢的大小與磁通量的變化快慢有關(guān)，磁通量的變化越快電動勢越大 ,磁通量的變化越慢電動勢越小。 公式比較 與功率的兩個公式比較得出 E=ΔΦ /Δ t： 求平均電動勢 E=BLV ： v 為瞬時值時求瞬時電動勢， v 為平均值時求平均電動勢 課堂練習(xí) ： 例題 1：下列說法正確的是（ D ） A、 線圈中磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大 B、 線圈中的磁通量越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
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