湯陰縣第二實(shí)小蔡麗萍三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 平均分 2 ????平均分的份數(shù) 各位評(píng)委、各位老師，以上就是我對(duì)本課教學(xué)的 一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指教。最后選取圖中的一個(gè)多邊形問(wèn)學(xué)生：圖中涂色部分還能用分?jǐn)?shù)表示嗎？這一問(wèn)題 無(wú)疑會(huì)與學(xué)生剛剛建立的新知產(chǎn)生矛盾，在學(xué)生的爭(zhēng)執(zhí)中，教師拋出答案：不能用幾分之一表示，但可以用幾分之幾表示，這將是我們后面要繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 指出：像 1/ 1/3 、 1/4 、 1/5??這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。 （ 2）動(dòng)手操作，促進(jìn)內(nèi)化： ①讓學(xué)生動(dòng)手用各種圖形來(lái)表示出 1/2，體驗(yàn)不同折法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，彩筆，圓形、正方形、長(zhǎng)方形紙片， 1分米長(zhǎng)的線段，兩分米長(zhǎng)的繩子。幾分之一既是一個(gè)分?jǐn)?shù)，又是一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，對(duì)以后認(rèn)識(shí)幾分之幾、分?jǐn)?shù)大小的比較等起著至關(guān)重要的作用。 二、教學(xué)目標(biāo) 基于本課教學(xué)內(nèi)容在本單元的地位與作用及教材編排意圖，我擬定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能結(jié)合具體圖形理解幾分之一的含義；會(huì)讀寫(xiě)幾分之一，能直觀比較幾分之一的大小。 四、教學(xué)過(guò)程 本節(jié)課分四個(gè)環(huán)節(jié)完成：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；（二）自主探索，合作學(xué)習(xí)；（三）學(xué)以致用，解決問(wèn)題；（四）總結(jié)提高，拓展延伸。 ②讓學(xué)生展示自己的作品，要求學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述1/2所表示的意義，特別要講清是誰(shuí)的 1/2。 比較分?jǐn)?shù)的大小 通過(guò)把同樣長(zhǎng)的繩子反復(fù)對(duì)折，再比較其中的一份。這個(gè)練習(xí)力圖滲透分?jǐn)?shù)由幾分之一到幾分之幾的擴(kuò)展。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 本課的
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